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上大学 ，就上中国大学网 ！ http//www.shangdaxue.cc/ 2016下半年教师资格 《小学综合素质》命题点8 第三部分体制改革 第十一章人才培养体制改革 (三十一)更新人才培养观念。深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培 养体制，目的是提高人才培养水平。树立全面发展观念，努 力造就德智体美全面发展的高素质 人才。树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才。树立多样化人才观念，尊重个人 选择，鼓励个性发展，不拘一格培 养人才。树立终身学习观念，为持续发展奠定基础。树立系 统培养观念，推进小学、中学、大学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会 密切配 合，加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养 方式，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。 (三十二)创新人才培养模式。适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深 化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不 断涌现的局面。 注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生 的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、 勇于创新的良好环境。适应经济 社会发展和科技进步的要求，推进课程改革，加强教材建设，建立健全教材质量监管制度。深入 研究、确定不同教育阶段学生必须掌 握的核心内容，形成教学内容更新机制。充分发挥现代信 息技术作用，促进优质教学资源共享。 注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，增 强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会 教育资源，开展各种课外及校外 活动。加强中小学校外活动场所建设。加强学生社团组织指导，鼓励学生积极参与志愿服务和公 益事业。 注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、 走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。建立学习困 难学生的帮助机制。改进优异学生 培养方式，在跳级、转学、转换专业以及选修更高学段课程等方面给予支持和指导。健全公开、 平等、竞争、择优的选拔方式，改 进中学生升学推荐办法，创新研究生培养方法。探索高中阶 段、高等学校拔尖学生培养模式。 (三十三)改革教育质量评价和人才评价制度。改进教育教学评价。根据培养目标和人才理念， 建立科学、多样的评价标准。开展由政府、学校、家长及 社会各方面参与的教育质量评价活动。 做好学生成长记录，完善综合素质评价。探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、 自主自立、努力成才。 改进人才评价及选用制度，为人才培养创造良好环境。树立科学人才观，建立以岗位职责为 基础，以品德、能力和业绩为导向的科学化、社会化人才评价发现机制。强化人才选拔使用中对 实践能力的考查，克服社会用人单纯追求学历的倾向。 上大学 ，就上中国大学网 ！ http//www.shangdaxue.cc/ 第十二章考试招生制度改革 (三十四)推进考试招生制度改革。以考试招生制度改革为突破口，克服一考定终身的弊端， 推进素质教育实施和创新人才培养。按照有利于科学选拔人 才、促进学生健康发展、维护社会 公平的原则，探索招生与考试相对分离的办法，政府宏观管理，专业机构组织实施，学校依法自 主招生，学生多次选择，逐步形成 分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。加强考试 管理，完善专业考试机构功能，提高服务能力和水平。成立国家教育考试指导委员会，研究制定 考试改革 方案，指导考试改革试点。 (三十七)加强信息公开和社会监督。完善考试招生信息发布制度，实现信息公开透明，保障 考生权益，加强政府和社会监督。公开高等学校招生名额分 配原则和办法，公开招生章程和政 策、招生程序和结果，公开自主招生办法、程序和结果。加强考试招生法规建设，规范学校招生 录取程序，清理并规范升学加分政 策。强化考试安全责任，加强诚信制度建设，坚决防范和严 肃查处考试招生舞弊行为。 第十三章建设现代学校制度 (三十八)推进政校分开、管办分离。适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管理、 民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社 会之间新型关系。适应国家行政管 理体制改革要求，明确政府管理权