程千帆先生古代文学研究生教育思想研究.pdfVIP

Research Theory I 掌———_埕———一化I 程千帆先生古代文学研究生教育思想研究 王连琦。徐雁平 (南京大学文学院，江苏南京210093) 摘 要：在古代文学研究生教学工作中，程千帆先生结合古代文学研究宽口径、厚基础的特点，为学生提供多层面的指 导，使学生在日后的学术道路上能够厚积薄发。由于注重研究生阶段教学与科研的结合与过渡，在研究生专业课程设置、 学术论文写作、研究方法训练等方面，程千帆先生的教育思想和实践都极有学习和参考价值。 关键词：程千帆；教育思想；研究生教育；古代文学研究 中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1002-258912009)17-0214-03 引言 如果写文章“总是一个框框，十篇如一篇，就可悲了。”刚7 著名学者王元化先生在一篇纪念程千帆先生的文章 程千帆先生反对“看似著述很多，治学方法单一，路子都是 中指出：“自千帆先生七十年代主南京大学教席以来，继量 一个”嘲他t的治学思路，既然“写十篇一般性的文章，不如写 守(黄侃)、愿夏(胡小石)之坠文，续东南学风之余绪，培养一篇有质量的文章，”他甚至主张论文“可以不急于出版， 商量，阐幽扬隐，一时人材蔚起，与京沪名校鼎足成三，而 放些时日补充成熟，过一二年再说发表的事”。泖斟既然“前 风尚之盛美，转有居上之势。”[1p这段文章特别表彰程千帆 辈为学不轻示人。必待养成”，翻llo那么后辈为学也当下足 先生的培育人材之功。一九七八年，程千帆先生来南京大 “优游涵泳”之功。 学中文系执教时，已年过六十五岁，他在奋力著书的同时， 为此，程千帆先生在指导研究生期间，为研究生设置 更尽心于研究乍教学。不但培养出新中国第一个古代文学 了以下几类课程： 专业博I：研究，卜．程fJ弟子在古代文学研究领域中也发挥 第一类，是与校雠学相关的基础性课程。程先生认为 着重嘤fl：Jtj，在某一层面上讲，培养人才的重要性在著作校雠学的知识和训练，对学生将来独立地进行科学研究非 之I．-，或者说．培养人材是程先生晚年另一种更具紧迫性， 常有益。在南京大学指导古代文学研究生期间，他亲自向 更彳f现实竹=川的“大著述”。 学生讲授校勘、版本、目录等基础课程，指导学生收集材料 ． 一、承旧与开新：课程设置 并进行去伪存真。去粗取精的整理。这类课程主要采取老 (一)如Ip课氍 师讲，学生听的方式讲授。 在以学术功，J见霞的_占代文学研究领域，坚实的文史 第二类，是与中国传统典籍有关的课程。先秦典籍是 基础对学者H后的学术发展至关重要。程千帆先生探索出 中国文化的源头，对中国文化影响极其深远，程先生选取 的“读书与学术论文相结合”的培养模式，在鼓励学生及时 了一部分传世著作作为学生的入门课程。“这些著作选择 刊布阶段性成果的同时，切实提高研究生的科研学术水 的标准是什么呢?第一是对后代的文学或文学思想有较大 平。 影响，第二是时代在唐以前或汉以前。”目”在设计这部分专 首先要明确读书与学术论文的关系，即将读书积累放 业课程时，他非常注蓖针对每个学生的特点。“在研究牛培 在前提性的地位。“做学问须有优游涵泳之功，要在脑子里 养中，古代文学专业为博士生开设TAll专书研读课程： 玩味，思索。”郾m。在程先生看来。“大凡一个作家，一个流 《诗经》、《左传》、《论语》附《孟子》、《庄子》、《楚辞》、《史 派，