《高职物理》课程标准教学大纲.doc

《高职物理》课程标准（教学大纲） 课程名称：《高职物理》 学分：4 计划学时：160学时 适用专业：机械维修类、电工电子类、化工类等相关专业的限定选修课 选用教材：《物理》苏州大学出版社 1、前沿 1.1课程定位 物理是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的科学，是其他自然科学和当代技术发展的重要基础。 物理课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业的限定选修课。本课程的任务是：使学生掌握必要的物理基础知识和基本技能，激发学生探索自然、理解自然的兴趣，增强学生的创新意识和实践能力；使学生认识物理对科技进步，对文化、经济和社会发展的影响，帮助学生适应现代生产和现代生活；提高学生的科学文化素质和综合职业能力，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。 1.2设计思路 本课程采用模块化设计方式，由基础模块、职业模块和拓展模块构成。 （1）. 基础模块是本课程的基础性内容和应达到的基本要求，主要包括物理基础知识和基本技能，教学时数为48学时。 （2）. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，主要涉及对物理基础要求较高的专业，分为机械建筑类，电工电子类，化工农医类三大类，教学时数为16～32学时。该模块是使学生在学习基础模块的基础上，根据专业学习的需要和行业的需求，有重点、有选择地进一步学习相关物理知识，培养相关技能。不同学校、不同专业可根据具体情况选择相应或相近类别模块中的全部或部分内容安排教学。 在基础模块和职业模块中，均设置了一些与生产、生活实际密切相关的实践活动，体现物理课程贴近生活、为专业学习奠定基础的理念。 （3）. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，该模块是基础模块、职业模块的进一步拓展和延伸。拓展模块的教学时数不做统一规定，建议学时供参考。 2.课程目标 2．1总体目标 课程目标符合以职业能力为核心的课程 1、具有完整的中学物理的学习思路和能力； 2、具有学习后续课程的学习、终身学习和自主发展打好应有的基础; 3、具有独立思考并通过实验解决实际问题的能力。 2．2．2知识目标 1、掌握光的光现象及应用； 2、掌握运动和力以及机械能的知识与应有； 3、掌握直流电路与交流电路的知识与应有； 4、掌握电场与磁场电磁感应的知识与应有 5、掌握核能及应用 2．2．3素质目标 1、培养学生严谨务实的学风和敬业奉献的工作作风； 2、培养学生的人文素质、团队协作能力和职业能力； 3、培养学生的安全意识、职业意识和创新意识。 3、课程内容与要求 本课程共160时。内容和学时分配情况见下表： 第一单元　光现象及应用 单元内容 知识点 教学要求与活动建议 1. 光的全反射 光的全反射 通过案例分析，认识光的全反射现象，了解光导纤维的工作原理及其在生产、生活中的应用 实践活动：收集资料，了解光导纤维在现代通信中的重要作用 2. 激光的特性及应用 激光的特性 通过案例分析，了解激光的特性，能简叙激光在生产、生活中的应用 实践活动：收集资料，了解激光技术在科技和军事中的重要作用 激光的应用 3. 学生实验六：光的全反射（选做） 光的全反射 分别用半圆形玻璃砖、全反射棱镜观察光的全反射现象，分析光的全反射的条件，体会光的全反射的应用 第二单元　运动和力 单元内容 知识点 教学要求与活动建议 1. 运动的描述 质点 了解质点的概念，知道质点是一种理想化的物理模型，体会物理模型在探索自然规律中的作用；理解时间和时刻，路程和位移，速率和速度（平均速度、瞬时速度），标量和矢量等概念及它们之间的区别 时间和时刻 路程和位移 速率和速度 标量和矢量 2. 匀变速直线运动 匀变速直线运动 了解匀变速直线运动，理解加速度的概念，能进行简单的计算；理解匀变速直线运动的速度公式和位移公式，能进行简单计算，体会数学在研究物理问题中的作用；了解自由落体运动规律 实践活动：观察生活中的自由落体运动 加速度 匀变速直线运动的规律 自由落体运动 3. 重力弹力摩擦力 重力 了解重力的概念，知道重力的方向；了解弹力的概念及其产生条件，了解胡克定律；理解静摩擦力和滑动摩擦力的概念，会判断简单情况下静摩擦力和滑动摩擦力的方向，并能用公式简单计算滑动摩擦力的大小 实践活动：调查生产、生活中所用弹簧的形状及使用目的（如获得弹力或减缓振动等）；调查生产、生活中利用静摩擦力的事例和改变摩擦力大小的方法 弹力 摩擦力（静摩擦力、滑动摩擦力） 续表　　 单元内容 知识点 教学要求与活动建议 4. 力的合成与分解 力的合成与分解 理解合力、分力的概念，理解力的合成与分解，能举出生产、生活中力的合成与分解的实例；理解力的平行四边形定则，并能进行