合肥市新庄小学.PDFVIP

2017 4·21 星期五 合肥市新庄小学 14 育 教 开展有效阅读 打造书香校园 4月11日，合肥市第二批创建新优质试点学 小学整齐、文明、良好的精神风貌；学生们阅读兴 辑 编 版 组 校新庄小学、古城小学等学校领导及合肥市新优 趣的高涨及阅读习惯的养成也激励着老师们齐心 教师要用好 质学校创建中期督评专家组齐聚六小中铁校区， 协力，为创建新优质学校贡献自己最大的力量。 珊 珊 梅 王 贤 王 开展新优质学校创建中期督评工作。 督评组专家向校长们具体介绍了新优质学校创 手中表扬的“武器” 新庄小学黄涛校长就创建新优质学校作了汇 建中期督评活动的各项事务，着眼全局，提纲挈领地 对 校 教师的职责就是帮助学生健康快乐地成长,帮助 报，讲述了新庄在“阅读”这一特色领域，一路走来 对学校的管理和教学工作提出了更高的要求；同时 学生成为社会建设发展的有用人才。为实现这样的 洁 刘 的付出与收获。从阅读理念到项目推进，从课程 也关注细节，用心地给予校长们有效的指导，使其在 目标,表扬就是教师手中的有用武器。怎样才能用好 建设到成果展示，在创建的影响下都展现出新庄 今后的工作中方向更明晰，做事更到位。▋刘晓妍 这一武器呢？ 首先,要注意表扬的客观性。每个人都有被别人 临泉路第一小学办学行为受督学好评 肯定,被别人认可的心理，而学生尤其希望得到教师的 肯定认可。所以在教育教学实践中,在组织学生开展 近日，瑶海区第二督学责任区督学唐德胜、潘国 后，两位督学在临一小多媒体教室观摩了该校崔 各项活动中,教师要善于发现学生的优点成绩,及时给 荣来到临泉路第一小学，对该校的“教育教学管理”、 静老师执教的一节五年级数学《倍数和因数》教学 予表扬。但教师表扬的优点一定要符合客观实际,获 “安全与卫生”等展开了一系列的调研和督导工作。 研讨课，并和老师们一起对本节课进行了评议。 得学生的认可。其次，要注意表扬方式的多样性。教 两位督学详细察看了校园环境卫生、师生上 据悉，督学们在信息反馈中与学校负责人 师表扬学生的方式可以是口头的,也可以是文字的;可 课状态、校园安全设施、周边环境等情况，并听取 进行了交流，肯定了该校的办学思想和办学行 以是语言的,也可以是物质的;可以是班级的,也可以是 了校长沈华年对学校相应工作的开展情况汇报， 为，特别对师生精神状态、校园环境卫生、文化 校级的——有时,教师的一个微笑,一个颔首,甚至一个 之后，督学在学校多