思想道德修养与法律基础（李凤兰）第3次课大学学习.pptVIP

课后作业：我的童话 题目：我的童话 要求：想想自己从童年到大学都经历了哪些对自己影响较大的人和事，自己的内心世界是如何变化的。以自己擅长的方式，将这些内容记录在思修笔记本上。 从明天起做个幸福的人?喂马劈柴周游世界?从明天起关心粮食和蔬菜?我有一所房子?面朝大海春暖花开?从明天起和每一个亲人通信?告诉他们我的幸福?那幸福的闪电告诉我的?我将告诉每一个人?给每一条河每一座山取个温暖的名字?陌生人我也为你祝福?愿你有一个灿烂前程?给每一条河每一座山取个温暖的名字?愿你有情人终成眷属?愿你在尘世获得幸福?我只愿面朝大海春暖花开 /opus/156410.html * 大学校园生活--塞壬女妖（Siren）的诱惑？ 2、大学学习是全面学习 “成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，过分长时间钻研一个狭窄的领域，则使人愚钝。”（贝弗里奇） 21世纪教育的四大支柱： 学会求知、学会做事、 学会共处、学会做人。 “千学万学，学做真人”——(陶行知) 1、合理的知识结构 2、有效的能力机构 3、全面的素质 全面学习的内容 金字塔型知识结构 蛛网型知识结构 图钉型知识结构 宽广的知识面 某方面的专业知识 某领域的特长 具有这种知识结构的人才适应范围较广，创新能力较强 能力分类 学习能力: 获取知识和发展自己，批判性思维，综合大量新信息； 分析和解决问题的能力: 具有丰富知识，能够综合判断，迅速求解问题； 实际操作能力： 善于实践，通过实践丰富和提高自我； 组织管理能力： 协作、包容、感召力，抓住关键、提出措施、组织实施； 语言能力： 听得明白，记得准确，说得清楚，写得简洁； 适应能力： 以平和的心态应对各种境况。 创造力： 创造力主要指创造出前所未有的新思想、新事物的能力。 从知识到能力、再到素质…… 我们再也不能刻苦地一劳永逸地获取知识了，而需要终身学习如何去建立一个不断演进的知识体系——“学会生存” 自然素质： （１）解剖生理特征，如身高、体重、骨骼、 神经系统等 （２）生理机能特征，如运动素质、反应速度、 负荷限度、适宜能力、抵抗能力等自然素质 把所学的东西都忘了之后还剩下的就是素质！ 心理素质： （１）智力因素:如感觉、知觉、记忆、想象、 思维等。 （２）非智力因素:如动机、兴趣、意志、性格等。 把所学的东西都忘了之后还剩下的就是素质！ 社会文化素质： （１）科学素质：语言、数学逻辑的知识和技能， 科学理论、科学信念、世界观等。　 （２）政治素质：历史、政治、法律知识，政治方向、民主意识、社会责任感、社会理想等。 （３）道德素质：伦理道德、知识道德、价值道德感、自律精神、道德理想、人生观等。 （４）审美素质：审美知识、艺术鉴赏力、审美观、美的创作等。 （5）劳动素质：劳动工具、技能和职业的知识与技能、技术兴趣、劳动态度等。 把所学的东西都忘了之后还剩下的就是素质！ 宝洁、高露洁的招聘条件： Integrity、 Creativity、 Team Spirit、 Communication Skills、 Quick Learning Leadership Problemsolving Flexibility 新希望选拔人才标准： 学历、能力、勤奋、敬业、奉献、守纪律、创新 索尼人才五大标准： 好奇心 恒心 灵活性，善于和大家配合 很好的心理素质，能接受失败，承受打击 乐观，善于接受经验教训 联想控股董事长柳传志 接班人标准: 目光高远， 以人为本， 求实进取， 学习能力。强。 观点: 要想超过别人，不一定要争名次上的第一，关键是将你的视点是放在争取第一的名次上，还是放在自己竞争的实力上。 a better problem solver 3、大学的学习是创新学习 创新学习，以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果。 科学的最高目标是要不断发现新的东西，要想在科学上取得成功，最重要一点就是要学会用与别人不同的方式和别人忽视的方式来思考问题。（朱棣文） 一是要用与别人不同的方法。 二是别人忽视的方法。 图中有9个点，画一条由4条线段组成的折线把它们连接起来。 关于毛毛虫的故事 为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？ 我今年已90多岁了，想到中国长远发展的事情，忧虑的就是这一点。 钱学森的遗愿 在这里（加州理工