.宇宙里有什么.pptVIP

教学目标 1.了解宇宙的物质组成和特征，进一步了解说明顺序和说明方法。 2.学习本文准确生动的语言 3.培养热爱天文学，探究天文学奥秘的兴趣。 考考你 1.读准下列红色字的读音 广漠（ ） 稀薄（ ） 炫目（ ） 尘埃（ ） 闪烁（ ） 灼热（ ) 2.说说下列词语的意思 茫无涯际 灼热 炫目 微不足道 导学提纲 1.宇宙的特征是什么？ 2.这篇说明文的说明顺序是什么？ 3课文的说明方法有哪些？(每样找出一句进行分析) 4文章语言怎么样？（找出具体的句子来体会） 5.阅读课文，你能感受到作者什么样的情感？ 质疑问难 你还有哪些问题呢？ 导学归纳 这节课你学到了什么呢？总结一下 编题自练： 请同学们发挥自己的聪明才智，每人编写一道有价值的试题，请大家共享。 * 作者简介： 郑文光（1929---2003），笔名郑越。科普作家。1954年发表科学幻想小说《第二个月亮》 后致力于科学幻想小说和科学普及读物的写作。代表作有《飞向人马座》《神翼》等。 背景资料： 本文写于1957年，选自《飞出地球去》本文介绍了一些关于恒星大小，质量，密度和距离的知识，作者描述了一个辽阔无边的，运动发展的，丰富多彩的宇宙。 mò bó xuàn āi shuò zhuó 自学设疑： 1.请同学们结合问题，先自主探究，找出相关信息； 2.在书本上做好标记，不确定的问题，在小组内探究解决。 小组交流： 1.小组讨论，交流自探成果 2.组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑难问题，达成共识。 3.做好记录，以备展示和点评。 展示要求： 1、展示要板书工整、规范、快速。 2、非展示同学结合展示点评，迅速记录，认真纠错，及时提问和补充。 展示分工： 8 4 5 3 3 2 1 1 展示分工 题号 点评要求： 1、声音洪亮，注重自己的“教态”。 2、语言言简意赅，思路清晰，重点点评优缺点及总结方法规律。 3、非点评同学认真听讲，有疑问或见解及时提出来。 4、最后对展示同学打分，每题10分。 评价分工： 7 8 4 4 5 3 6 3 2 2 1 1 评价小组 展示小组 展示内容 总结归纳： （一）本文是一篇科学小品（事物说明文）。文章简明生动地介绍了关于恒星和星云，恒星系等天文知识，说明宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的，人们一定能揭示更多的宇宙秘密。 （二）宇宙的特征，分析说明的顺序 特点：物质无穷无尽 运动无穷无尽 顺序：由近及远、由已知到未知 恒星（肉眼可见）——行星、星云 (肉眼看不到的) 银河系（肉眼可见）——银河系外的恒星系 (肉眼看不到的) 太阳有行星（已知）——其他恒星也有行星 （未知） 恒星系（已发现）——别的恒星系 （未发现的） （三）语言：文章以亲切的口吻和读者交谈，语言准确生动形象 。 （四）方法：列数字，打比方，作比较，举例子，分类别 （五）作者在介绍‘‘宇宙之大’’ “宇宙之奇” “宇宙之美”的同时，也表达了对大自然的赞美，对神奇的宇宙世界的热爱，对未知的科学世界的向往。 拓展训练 ： 宇宙的奥秘是无穷无尽的，你能列举人类探索宇宙的历程吗？ ?“地心说”和“日心说” ?14世纪末期，明朝的士大夫万户把47个自制的火箭绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。他最先开始设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸，万户也为此献出了宝贵的生命。但他的行为却鼓舞和震撼了人们的内心。促使人们更努力的去钻研 ?莱特兄弟发明飞机实现了人类最初的飞天梦 ?1957年前苏联发射第一颗人造卫星进入太空 ?1961年苏联发射第一科人造卫星，加加林成为第一个进入太空的宇航员 ?1965年3月18日，苏联发射了“上升2号”飞船，该飞船有两名航天员， 别列亚耶夫空军上校和列昂诺夫空军中校。列昂诺夫在舱外空间环境 中行走了12分钟，成为太空行走第一人。 ?1967年4月24日，苏联航天员科马罗夫因飞船在载过程中降落伞失灵， 飞船坠毁而身亡，成为世界上第一位在执行太空飞行任务时献身的航天员。 ?1969年阿姆斯特朗第一个在月球上留下脚印 ?1970年中国发射第一颗人造卫星“东方红一号” ?2003年杨利伟搭载“神舟五号”载人飞船进入太空 ?2005年费俊龙聂海胜搭载“神舟六号”载人飞船进入太空 *