.太史公自序.pptVIP

作者简介 司马迁（约前145--前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西省韩城县南）人。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。 作者简介 归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年（前108年）继父职，任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。太初元年（前104年），与唐都、落下闳等共订“太初历”，对历法进行改革。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤著书，公元前91年完成《史记》创作。 简介《史记》 《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇，共50多万字。无论大小人物，都坚持“不虚美、不隐恶”的“实录”精神，作者本着“读其书想见其人”的知人论世理念，着力凸现人物在历史进程中的优秀品格和高尚灵魂，人物形象栩栩如生，叙事有详有略，笔锋纵横捭阖，语言生动，个性鲜明，在文学史上有很高的地位。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 课题介绍 《太史公自序》是司马迁为《史记》写的序言。序言又称序，通常用以说明编写该书的意图、意义、主要内容，全书重点及特点，有关编写过程及情况，编排及体例等。学习司马迁的这篇自序可以让我们更好地阅读《史记》，学习自序还可以让我们更好地了解司马迁，因为这篇自序其实就是司马迁为自己写的一篇自传。  文本研习 一、整体感知 补充：由于司马迁遭受腐刑，创作《史记》时 对历史人物的认识和感情已经有了变化，他不 得不用新的眼光对历史和现今的人物善恶美丑 作新的审视，对在所谓圣光笼罩下的粗陋、专 横、狭隘的统治者进行了无情的鞭挞，那些勾 心斗角、尔虞我诈、谀上欺下的官吏给予了辛 辣的嘲讽，对中下层的人物给予了一定同情和 一定的历史地位，所以《史记》写成以后并没 有得到统治者的认可，一度时期被束之高阁。 司马迁在临死之前把留在家中的副本传其婿杨 敞，杨敞传其子杨恽，杨恽选择了适当的时候 让《史记》终于走进人们的生活。 萧何在法律方面的成就，主要是定《九章律》，也所谓“天下既定，命萧何次律令”。　　　 这个“次律令”，是在刘邦进咸阳与民约法《三章》“杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法”的基础上产生的。当时局势还比较混乱，社会不安定。即虽打败项羽统一中国，但六国旧贵族还企图东山再起；异姓诸侯与同姓诸侯反汉活动也频频而起。后来的史书是这样记载的：“其后四夷未附，兵革未息，《三章》之法不足以御奸。于是相国萧何捃秦法，取其它于时者，作律《九章》”。　 补 充： 韩信生前不仅是个军事指挥家，还是一个军事理论家。据史载：「天下既定，命萧何次律令，韩信申军法，张苍定章程，叔孙通制礼仪。」他与张良一起，「序次兵法，凡百八十二家，删取要用，定著三十五家」。据《汉书?艺文志》记载，韩信曾著有《韩信兵法》三章，可惜已经失传。  这篇自序介绍了哪些内容？ 1-3.自叙家世谱系。 4-6.叙年轻时候的生活经历和接受父亲临终的 嘱托，立志创作《史记》。 7-10.阐述自己创作《史记》的目的。 11.叙自己忍辱写《史记》。 12-13.《史记》产生的历史条件和《史记》全 书的体例和规模。 司马迁为什么要写《史记》？ 1．家族赋予的使命 2．父亲的遗愿、时代的要求 3．成一家之言的心愿 司马迁为什么能写成《史记》？ ——当时政治相对稳定，经济繁荣，文化学术发展较快。 依据：壶遂的话（第9节） 司马迁的话（第10节） 历史条件（第12小节） 1．时代的因素 2．家族的影响 ——史官世家赋予司马迁的使命感、责任感， 　　先祖多方面的才艺对司马迁的熏陶。 3．自身的努力 ——自幼攻读古代典籍，青年时期两次游历开阔 　　了眼界，积累了许多第一手的资料。 　　依据：（第4段） （1）年十岁诵古文。 （2）游历。第一次游历，到过浙江、江苏、 　　　　山东、河南、安徽、湖南等地的许多 　　　　地方；第二次奉使出使巡视西南地区 4．前人的表率作用 ——孔子作《春秋》褒善惩恶给了他启迪，在自 己遭受挫折的时候，屈原、左丘明等人“述往事， 思来者”，最终能“立功扬名于后世”给了他很大