基因在亲子间的传递(共29张PPT).pptVIP

基因控制生物的性状 细胞核 用图解、表解或漫画等方式表示基因、染色体和DNA之间的关系 讨论与交流 染色体 DNA 蛋白质 基因 基因 基因 DNA 染色体 、 、 、 基因 染色体，DNA和基因三者关系图解 基因 DNA 染色体 细胞核 细胞 生物体 从生物体到基因全图解 如右图， 如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？ 不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。 观察与思考2 基因与染色体 每个染色体的DNA链均由相当多的基因组成。 不同的基因决定不同性状。 生物的体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在，分别位于成对的染色体上，基因决定着生物体可遗传的性状。 基因是怎么传给后代的呢？ 是经过精子或卵细胞传给后代的。（精子和卵细胞是基因在亲子间传递的的‘桥梁） 合作探究 点拨升华 探究点二 基因经精子或卵细胞的传递 46+46= 92 92+92= 184 …… 二、基因经精子或卵细胞的传递 1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞 对 对 对 对 （ 条） （ 条） （ 条） （ 条） 条 条 父 母 精子 卵细胞 受精卵 新个体（体细胞） 填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题： 23 46 23 46 23 23 23 46 23 46 0 ____对 ——对 0 * * * * * * 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传和变异 第二节 基因在亲子间的传递 1、描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2、描述生殖过程中染色体的变化。 3、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 上图是精子和卵细胞受精的过程，正常情况下，只有一个精子能和卵细胞结合。你知道精子和卵细胞的结合给子女带去了什么？ 想一想 议一议 合作探究 点拨升华 探究点一 基因、DNA和染色体 受精卵－－生命的开始 精子 卵细胞 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 基因是有遗传效应的DNA片段。 3、细胞核中有储存遗传信息的物质 DNA 1）DNA是遗传信息的载体 2） DNA结构像一个? 3） DNA上具有特定遗传信息的片段叫? 螺旋形的梯子 基因。 4）一条染色体上有多少个DNA分子？ 1个 基因 1一个DNA分子上有若干个基因。2基因能控制生物的性状。如单眼皮还是双眼皮。3基因在体细胞内也是成对存在，分别处于成对的染色体上。 4、控制生物的性状的基因 2染色体： 1）定义：细胞核中易被碱性染料染成深色的物质叫做染色体 2）组成：由DNA和蛋白质组成 3染色体一般呈现什么形状？ X形 人类有多少对染色体？ 23对（ 个） 46 4、每种生物内染色体的形态和数目都是一定的，在生物的体细胞和受精卵中染色体是成对出现。染色体数量的恒定对于生物正常的生活和传种接代非常重要。 32对 20对 12对 4对 10对 23对 每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。 21三体综合症 又称为先天性愚型，是一种由染色体异常所导致的疾病。患者表现为智力低下、身体发育缓慢，常表现出特殊的面容。对患者进行染色体检查，可以发现患者比正常人多一条21号染色体。 知识拓展 基因是染色体上能控制生物性状的DNA片段. 用一句话概括染色体．DNA和基因三者间的关系． 一、基因、染色体和DNA之间的关系如何？ * * * * * *