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    生物体的结构层次教学流程设计学生认真观察共同探究完成知识体系的梳理教师活动学生活动教学过程教学目标利用课件出示三维学习目标学生明确本节课的学习目标学习重点利用课件出示本节课的学习重点学生明确本节课的学习重点自主学习展现自我教师监督学生的展示并进行小组评价以小组为单位上黑板展示课前预习内容教师点拨解惑释疑教师利用课件点拨预习中学生存在的问题学生认真观看倾听老师的讲解合作探究共同提高教师分发完整的大豆植株带花和果实学生认真观察大豆植株小组讨论共同探究认识完整的植物体的结构层次并掌握器官的概念教师利用

    生物体的结构层次 教学流程设计 学生认真观察，共同探究完成知识体系的梳理 教师活动 学生活动 教学过程 教学目标 利用课件出示三维学习目标 学生明确本节课的学习目标 学习重点 利用课件出示本节课的学习重点 学生明确本节课的学习重点 自主学习，展现自我 教师监督学生的展示，并进行小组评价 以小组为单位上黑板展示课前预习内容 教师点拨，解惑释疑 教师利用课件点拨预习中学生存在的问题 学生认真观看、倾听老师

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