高中体育与健康课程田径必修教学策略.pptVIP

高中体育与健康课程田径必修教学策略 江苏省溧阳中学 赵云龙 2013年10月10日 一、高中体育与健康课程开设田径必修的重要性和意义 田径作为学校体育教材，有近百年的历史。他把人类最古老体育运动项目---田径运动的部分内容，作为锻炼学生身体和进行教育的手段。高中体育与健康课程标准规定，在运动技能的选项学习中，要求学生在田径类项目中必修1学分。这个规定正是基于田径类项目本身所具有的特点和价值提出的。 （一）、田径运动的特点 1、客观条件限制小 2、可参与性强 3、选择性和针对性强 4、激烈的竞争性 5、能力的多样性 （二）田径运动的价值 田径运动具有健身价值和教育价值 运动之母----田径运动（田径运动发展历史、田径 运动的健身、竞技、实用价值） 终身受益----田径健身（走、跑、跳、投等健身练习方法、科学健身原理） 生活基础---田径技能（户外远足、定向越野、野营等安全常识） 学会欣赏---田径文化；挑战自我---田径竞技 二、田径必修的内容、教材设计和课时安排 田径运动必修的时间段最好安排在高中一年级的第一个教学单元。是为了更好地发挥田径运动作为基础运动项目的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。 田径必修的内容 田径必修的内容根据其特征可分为三方面： 1、田径健身类项目（走、跑、跳、投）（主要从中选择） 2、田径竞技类项目（径赛、田赛、全能） 3、拓展类项目（定向运动、登山、远足、越野等） 教师应根据具体的课程目标、教学目标组建相应的学习内容。 三、田径必修教学建议 1.掌握田径类教学内容的构建策略。 2.根据教学的实际需要选择和运用多媒体等现代教学手段，设计和演示正确的跑、跳跃、投掷等基本动作，帮助学生建立正确的基本概念和表象。 3.设置不同速度节奏的段落距离，发展学生速度节奏、频率域步幅变化及呼吸节奏等自我控制的能力。 田径必修教学建议 4.根据学生的技能水平的个体差异，进行不同距离、速度、难易的跳远或跳高姿势练习。 5.根据学生体能，技能水平差异，设置不同距离与难易度的障碍跑练习。 6.针对学生跑、跳跃、投掷能力的发展需求，设计多种相关体能练习的手段和方法，让学生进行自我选择性的练习。 7.结合国际田径比赛影像等资料，让学生了解田径竞技比赛规则，提高欣赏高水平田径比赛的能力。 四、田径必修的教法、学法设计 列举必修教材中的三个项目 1、短距离跑 2、三级跳远 3、推铅球 短距离跑 一、教学目标分析 培养学生对短距离跑的正确认识，调到学练的主动性。 提高短距离跑的运动技术水平，并学以致用，发展速度素质，增强体能。 培养团结合作的意识和积极进取、勇于拼搏的精神 短距离跑教法策略 高中短距离跑的教学，不要过多、过细地追求动作技术细节 在以前教学的基础上，通过讲解、示范观看录像等教学手段建立比较完整的短距离跑的技术概念，跑的动作是否放松协调，跑的技能教学要以培养学生协调、放松跑的能力为重点 针对学生的动作姿态，在突出重点要求、改进的同时，提出较全面的努力方向 教师应创设多种教学情境，用以激发学生全身心的投入，如运用比赛法、测试法、游戏法等 应选择蹬摆协调的整体性教学 结合快速跑教学特点，加强安全教育 接力跑应合作配合意识要强 五、田径必修的学习评价设计 1、定量与定性评价相结合 2、过程与终结性评价相结合 3、绝对性和相对性评价相结合  田径必修学习评价设计 （见表格） 六、田径必修教学的注意事项等 1、体育教师的安全、责任意识 2、安全教育及时有、安全意识时时有 3、场地设置要规范、器材选择要合理 跑的场地要平整 跳的场地要借助沙坑或垫子（缓冲） 投的场地布置要合理组织有序管理到位 4、运动强度与练习密度要适宜等。 结束语 1、让我们的田径必修教学进一步落到实处！ 2、让我们的田径必修教学使学生真正得到实惠！ 3、让我们的体育课在学生的未来生活和发展中更有作用 ！