利用校讯通平台延伸科学课堂教学的探索.pdfVIP

现代教育料学·普敦跻宪 /c.二句句孟 强 利用校讯通平台延伸科学课堂教学的探索 黄海芬 ( 广东省深圳市南山外国语学校高新部，广东深圳 51 8055 ) 家校互动信息平台 (校讯边)作为一套应用于教育系统的高科技信息互动乎台，可 [摘要] 以及时、有效地促进学校与家庭的沟通。 通过校讯边的功能将家长的优势发捍得更充分 一点，将科学的课堂延伸，实现科学学习的优化。 科学学习;校讯逼平台;家长资源;学习型社会 [关键词] 中图分类号: G40 文献标i只码: A 文章编号: 1 ∞5-5843 (2013) 0ι∞26-03 问学的来源是生活，生活中隐藏着许许多多的科学 的来源、是生活， 我们的生活中隐藏着许许多多的样学知 知识。 校ì~J画作为一套应用干教育系统的高科技信息互 识。 学生所学最终也费用到生活中去， 但这些一直在大 动平台，可以反时、有效地促进学校与家庭的沟通， 将 城市里生活的孩子对生活常识是非常缺乏的。 特别是关 科学的课堂延伸，实现科学学习的优化。 干农耕生产中涉及到的憧物、动物的常识，根本没有感 性认识。 一、校讯通平台优势 5. 家长关注但不知如何指导。 科学是初中的新科 1.技术特点。 该系统是利用互联网l:Æ手机短倍功 目，家长关注，也不知如何指导。 家长自己从未经历过 学习如此综合的科目，由于年代久远，所学也遗忘了。 能，与教师和学校及时沟通，以更焊帮助孩子学习和生 活的一种服务系统。 老师发布信息及时、省时、省钱、 另一方面， 家长只关心分数，忽略了非智力因素对孩子 准确、详细， 家长翻阅信息随时随意随地性。 的影响，因向忽视了学生独立保究能力的培养。 2. 资源优势。 f斗学课程标准》明确规定抖学教育: 三、利用校讯通平台促进科学学科学习的探索 应具有开放性， 家庭资源的利用与学生更密切相关。 在 学生生活的环境中，还存在很多容易被教师忽视的教育 如何解决以上提到的剧学学习方面遇到的问题，能 资源，向这些地方佳佳受客观条件影响，只能依靠家庭 不能让校ìru菌的功能更强大点， 或者说将家长的优势发 力量去进行实地考察。 挥得更充分一点， 将手斗学的课堂延伸? 1. 本人利用校讯iîi平台在科学教学中的 实施情况。 二、科学学科的特点及其在教学实践中的典型问题 我一接班时就将想法告诉了所有的家长， 并且明确告诉 1 学生多 ， 教学难于函向全体。 又由干班容量大， 在 他们， 这不是增加家长的负担， 家长可以根据自身情况 教学过程中，教师并不能面向全体， 关注所有学生的发 实施， 最根本的目的是为了提升孩子学习科学的兴趣。 实施一段时间后， 我做过调查， 98%以上的家长对这一 展，尤其是学习能力较差的学生。 2 知识点多 ， 课时紧， 教学难以画面俱到。 问学改