《花非花》.pptVIP

《花非花》 —— 技巧运用与情感处理 授课人：刘晓京 单位：青岛艺术学校 教学目标 认知目标：了解作者，以及作品的背景。 能力目标：将技能技巧运用到作品中，具有初 步驾驭歌曲的演唱能力。 德育目标：通过演唱，提高学生的艺术修养。 发声练习 元音训练： 2/4 1 3 ︱ 5 3 ︱1 – ‖ a 目的：训练“a”音正确的歌唱状态。 要领：扩肋开喉深吸气并保持住，腰腹向下 支持，着力点从硬额向上伸展，打开 鼻咽腔、挂住头声共鸣位置。 发声练习 五度大跳音程训练： 2/4 1 5︱ 1 5︱ 1 – ‖ a wu a wu a 目的: 训练五度大跳音程 发音状态的稳定支持。 要领: 扩肋开喉深吸气并保 持住。发音时，腰、腹给以支持，声音 位置点在头腔，并呈管状向上唱通。 作品介绍 这首诗是白居易的许多名作中，一首非常小的作品。 它使我们感到，在诗人的心灵深处，隐藏着一种对过去美好生活的怀念之情，具有很强的朦胧美，非常耐人寻味。 作者介绍 词作者：白居易(772年一846年)，字乐天。 太原(今属山西)人。 唐朝著名 诗人，作有许多优秀诗篇。 曲作者：黄自（1904 — 1938）字今吾，我国现 代音乐教育家和作曲家。1924 年，留 学美国，攻读心理学、文学、音乐理 论作曲。1929年回国，任教于上海 国立音乐专科学校。他创作了优秀的抗战题材的合唱歌曲：“抗敌歌”、“旗正飘飘”;爱国歌曲“九一八”、“热血”等;代表作还有艺术歌曲 “玫瑰三愿 ” 、“思乡” ;独唱曲 “踏雪寻梅”、 “花非花” 等 。 《花非花》 1=D 4/4 行板 柔和内在地 P . . . . . 5 6 5 5 3 ︱ 1 2 1 1 6 ︱ 5 5 1 6 . 5 ︱ 花 非 花 雾 非 雾， 夜 半 来 . . 3 2 1 2 － ︱2 3 5 6 5 ︱5 2 1 6 － ︱ 天 明 去， 来 如 春 梦 不 多 时， . . . . 1 6 1 5 3 5 ︱ 2/4 6 2 . 3 ︱ 1 － ‖ . 去 似 朝 云 无 觅 处。 难点与解决 难点： . . . . a . 1 2 1 1 6 lu . . b . 5 2 1 6 – lu 解决： a.高音区声音的位置挂在头腔，气息支点在丹田。 b. 五度大跳音程，要向上轻挂高位置，腰腹支持，声音向上下两头延伸出去。 难点与解决