兰河一中导学案编号yuwen8001.doc

长江一中导学案 编号：yuwen7053——54 年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 七年 语文 杨春艳 10.29 1--2 新授课 多媒体 课题 化石吟 学习目标 知识与技能： 1、理解积累“乌有 骸骨 幽雅 叹服 海枯石烂 潜行”等词语。2、了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。 ： 1、体会诗歌的节奏和前后照应的结构特点。 2、学会快速默读评析探究的阅读方法。 情感态度与价值观： 培养对生物进化的兴趣和爱科学爱文学的思想感情。体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美发挥联想和想像，认识科学的神奇与人类的伟大初读课文，： 葱茏 ?????骸骨 ?????档案???? 猛犸 ????悄然 ? 骸骨：???????叹服：???????太古：??????海枯石烂：诗歌可以分为哪几个层次?结构上有何特点？、概括诗歌的主要内容以及表达的主要思想感情。、诗的第一节连用了四个反问句，有什么作用？、诗的第2节和最后一节构成什么关系?这样写好在哪里?、诗歌把化石称为“你”有什么好处 一、加粗字注音。 骸（?? ）骨??? ?????裹藏（?? ）? ?????躯壳（?? ） 葱（?? ）笼???? ????幽（?? ）雅???? ??卓（?? ）越 二、指出下列句中运用了何种修辞手法。 你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。（? ? ） 黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。（? ? ） 三、人们认识自然界的演变过程中，化石起着什么样的作用？练习主题：有感情地诵读课文，把握诗歌的主要内容，体会诗歌的思想感情。 理清结构，展开合理联想和想像。一、基础知识探究（）解释下列成语。（1）海枯石烂___________________________________________________（2）日转星移________________________________________________（）填空题：(1) 化石在现实社会中的意义：_______________________________________。(2) 《化石吟》中的“吟”是古典诗歌的一种名称，在文章这里是__________________________________________________________意思。(3) 这首诗为我们描绘了从____________________________中窥见的亿万年前奇幻的生物世界，语言_______________________，富于___________________。(4) “叹服大自然”，这是作者由衷的赞叹，大自然是___________________________________。(5) 全诗运用_____________________的手法，将化石当作____________________并用第二人称来称呼，显得__________________________________________。（四）《化石吟》开篇一连四个问句，引发了读者的想象，请你仿写。最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？　　最早登陆的鱼儿怎么没有腿？最早的树儿怎么不开花？______________________________________________________________二、课内文段赏析朗读《化石吟》，并回答下列问题：1、“你把我的思绪引向远古”的“你”指代什么？这一句在全诗中起什么作用? ____________________________________________________________2、“冰冷的骸骨把平凡的真理回答”，回答了什么真理？__________________________________________________________________。3、“时光在你脸上刻下道道皱纹”，皱纹和化石是什么关系？作者为什么要写皱纹？ 化石吟 张 锋 ? （1-2）发问引发联想?（总） (神奇景色) （3-6）具体抒写化石讲述的内容（分） (人类的伟大) （7）回应发问，照应开头（总 ） (赞美科学) 评价与反思： _________________________________________________________________________________________