黑龙江省大庆市靓湖学校八年级语文上册第六单元《汉字专题》教学设计苏教版.docVIP

《汉字专题》 学校 课名 《汉字专题》 教师 学科（版本） 章节 八上第六单元 学时 1 年级 八年级 教学目标 知识与技能： 了解汉字的起源，知道汉字的演变历程和常用的造字法，构建自己的汉字知识体系，对身边的滥用错别字现象能予以关注。 过程与方法： 能自己搜集和筛选资料，利用资料和同学进行合作探究，培养自己的形象思维、抽象思维的能力，在游戏和活动中感受汉字的魅力。 情感态度与价值观： 感受汉字的魅力，培养热爱祖国语言情感。通过游戏和活动的参与，激发自己学习汉字的热情，享受学习汉字的乐趣，树立规范用字的意识 教学重点难点 以及措施 教学重点： 了解汉字的演变和造字法,形成系统的知识体系，感悟汉字的魅力，激发学生的兴趣。 教学难点： 汉字的演变和造字法由于时间的原因，学生接受起来有点抽象，理解起来有难度，如何激发学生的兴趣就成了难点。 学习者分析 初中三年级的学生已经对汉字有了大概的了解，但是对于汉字具体的概念，汉字的历史缺少系统的知识体系。感受不到汉字的魅力，认为汉字很枯燥，对身边生活中的不规范用字淡漠。 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能） 激趣导入 今天老师给同学们带来了一幅动画，大家看动画里你认识哪个字？ 激发学生兴趣，引发学生思考。 播放动画，激发学生的兴趣，其中的字的不同写法是下面的环节包含的内容。 汉字的起源 这些汉字都比我们今天写的要直观，那你猜测一下：汉字是从哪来的？让我们走进仓颉造字的古老传说。 激发学生兴趣，了解汉字起源，明白汉字是集体智慧的结晶 播放视频汉字是怎样形成的，既让学生对汉字充满神秘感，又进一步激发学生探索的欲望。 汉字的造字 汉字的演变 汉字集中了先民的智慧，下面请同学们也发挥自己的聪明才智，选择自己感兴趣的话题，进行合作探究。 造字梦工坊： 1、标一标 研读课文，标出文中字的造字法。 2、画一画 发挥你的想象力，自己来画一画。看下面的图形能抽象成哪个汉字,组合之后呢？结合课文，分析他们是哪种造字法。 汉字风云史：想一想 下面几幅图，你能分辨出是哪种字体吗？ 及时下发学习资源包，让学生合作探究 通过先有任务的方式，让学生结合课本和素材资料，自我合作探究，进行学习，培养学生的合作意识和抽象思维、探究精神。 发挥学生的想象力，进行抽象思维，动手画一画，推敲汉字形成过程。 任务： 通过六幅不同的字体图片来布置任务，激发学生探索的欲望。 (白板书写、画图功能) 相关资料： 1、 动画《舟的演变》，让学生从总体上有个汉字演变历程的概念 2、 图片配以相关的解释，让学生利用词典式的学习明确相关概念。 展示： 汉字的音形义 猜一猜：这些图表示哪个成语？ 激发学生兴趣，让学生体味汉字的魅力所在，培养热爱汉字的情感。 白板幕布功能 汉字的规范 1、汉字悠久而富有魅力，可是街头巷尾错别字现象随时可见，老师找了几幅图片，你找一下错别字。 2、错用汉字、滥用汉字在我们身边发生着，你能做生活的“清洁小卫士”吗，请同学们把课前搜集到的相关资料和大家交流下吧。 3、不规范用字的现象还在继续，请同学 们继续寻找，发表在微信或百度贴吧“汉字”吧里，并对其加以改正。 树立学生的规范用字意识，培养学生搜集信息、整理信息、表达信息的能力，让学生关注生活。 用白板圈画、书写功能） 3 甲骨文 整合点回顾