解析几何---专题---待打印.docVIP

　　高效学习的建议： 同样的题目要反复多做几遍。因为同一个知识点里面的题目，其解题套路都是一致的，我们做题的主要目的是熟悉这些套路，而一个题目做五遍往往比五个题目做一遍更利于我们快速掌握这些解题套路。 解决高考解析几何问题做两项工作： 1、几何问题代数化。2、用代数规则对代数化后的问题进行处理。 步骤操作规则： 步骤一：（一化）把题目中的点、直线、曲线这三大类基础几何元素用代数形式表示出来； 口诀：见点化点、见直线化直线、见曲线化曲线。 1、见点化点：“点”用平面坐标系上的坐标表示，只要是题目中提到的点都要加以坐标化； 2、见直线化直线：“直线”用二元一次方程表示，只要是题目中提到的直线都要加以方程化； 3、见曲线化曲线：“曲线（圆、椭圆、抛物线、双曲线）”用二元二次方程表示，只要是题目中提到的曲线都要加以方程化； 步骤二：（二代）把题目中的点与直线、曲线从属关系用代数形式表示出来；如果某个点在某条直线或曲线上，那么这个点的坐标就可代入这条直线或曲线的方程。 口诀：点代入直线、点代入曲线。 1、点代入直线：如果某个点在某条直线上，将点的坐标代入这条直线的方程； 2、点代入曲线：如果某个点在某条曲线上，将点的坐标代入这条曲线的方程； 这样，每代入一次就会得到一个新的方程，方程逐一列出后，这些方程都是获得最后答案的基础，最后就是解方程组的问题了。 在方程组的求解中，我们发现一个特殊情况，即如果题目中有两个点在同一条曲线上，将它们的坐标代入曲线方程后能够直接求解的可以直接求解，如果不能直接求解的，则采用下面这套等效规则来处理可以达到同样的处理效果，并让方程组的求解更简单，具体过程： 1、点代入这两个点共同所在的直线：把这两个点共同所在直线用点斜式方程（如）表示出来，将这两个点的坐标分别代入这条直线的方程； 2、将这条直线的方程代入这条曲线的方程，获得一个一元二次方程； 3、把这个一元二次方程的二次项系数不等于零的条件列出来； 4、把这个一元二次方程的判别式列出来； 5、把这个一元二次方程的根用韦达定理来表示（这里表示出来的实际上就是这两个点的坐标之间的相互关系式）。 步骤三：（三化）图形构成特点的代数化，或者说其它附加条件的代数化。 前面两个步骤都是高度模式化的，他们构成了解决所有问题的基础。在解析几何题目里，事实上就是附加了一些特殊条件的问题，如我们可以附加两条直线垂直的条件，也可以附加一条直线与一条曲线相切的条件，等等，当然，我们不用太担心，这些条件都是与我们教材上的基本数学概念相对应的，它们分别与一个或一组固定模式的方程相对应，而且，通过少数几条通用规则就可以把所有这些方程罗列出来。而我们要做的，就是针对这些特定条件选择合适的通用规则来列方程。这个步骤涉及的主要通用规则： 1、两点的距离；2、两个点的对称点；3、条直线垂直；4、两条直线平行5、两条直线的夹角 6、点到直线的距离7、正余铉定理及面积公式8、向量规则9、直线与曲线的位置关系 把直线方程代入曲线方程，得形如的一元二次方程： 当时，直线与曲线有一个交点；当时，直线与曲线相切；当时，直线与曲线有两个交点；当时，或当时，直线与曲线无交点；这个步骤的处理关键是根据条件的特点选择适当的通用规则组合。 步骤四：（四处理）按答案的要求解方程组，把结果转化成答案要求的形式。 一般情况步骤1、2、3 完成后，会得到一组方程，而答案就是这组方程组的解。这个步骤就是方程组的求解了，解方程组实际上就是用加减乘除四则混合运算以及乘方、开方等来消除方程的参数。不过，这里我们也给出三条消参的原则： 1、把方程中的所有未知量都视为参数。比如，如果某个点的坐标为，而都是未知的，我们把它们都视为方程组的参数。 2、消参的原则是，把与答案无关的参数消去，留下与答案有关的参数。或者说在解方程组的时候，用与答案有关的参数来表示与答案无关的参数。 3、消参完成后，把结果表示成答案要求的形式。 下面我们来看看高考试题： 已知为坐标原点，为椭圆在轴正半轴上的焦点，过且斜率为的直线与交与两点，点满足. (I)证明：点在上；(II)设点关于点的对称点为，证明：四点在同一圆上. 【命题意图】本题考查直线方程、平面向量的坐标运算、点与曲线的位置关系、曲线交点坐标求法及四点共圆的条件。 【解析】(I),的方程为代入并化简得 .?? …………………………2分 设, 则 ?由题意得所以点的坐标为. ????????????????????????????????? 满足方程,故点在椭圆上 …6分 (II)由和题设知，的垂直平分线的方程为?????????? 设的中点为的垂直平分线的方程为????? ? 由、得的交点为.???????? …………………………9分 ? ?故? 又?? ,所以? 由此知四点在以为圆心,为半径