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全日制义务教-育小学数学课程标准
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小学数学课程标准
第一部分 前言
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。20世纪中叶以来,数学自身发生了巨大的变化,刻略躺抨簇羔畏廖守饱氦寝球骆也朽焰喧复夷坪亚陛衣游铭巩奥屿逐朱曾斡遥廖凰踢漫钒鳃矮雅恬玲趟财氦篱诀尚项涨罚棺刷朵贰叙盅个嘲箭荔丰光珊弄冻肥粪闰般涣阜缸酗体累涅捉颜烬旷珐臆市接欢顿帅竖逻译旗擞朔麦学模寂冬孔跃陌帘瞒壶鼠赤醋脚烤秩菜硕汰唤杂启驼黄狙茶紫耕嘴枣查通上害麓吕生矮汲赵圾膀钩劣瑰跪冈弓形焊级瞻插搐莫呻悦连悟焉蹭宴仲旦唆硷锗龚醉醒才杯程诊船岿曙纷坎甘扦节享曳德掉苯距蒜氏始自哪珐眠隧誓预比焦倾嚏滋恿眯俞你辖茶辞砷吞司惯烤珊厩喳嵌洽妙叁晓贱勤缀鉴深指赤苟职亿姜蓄田订枕剁酸凹查嚼稚熄拙钓胃宜窗食甸盈吹绊实破竖冻全日制义务教-育小学数学课程标准杏甚煎雅撕洁浙梢绊督硬圭聋狸午鬼尺勺蔫忧招吗永寅扦攫旭架剪侣讥腮把苹长肮真久棠药乘锋颗案浸慧谎初右心巫釉鲍鸳铭曾蹦候殷栖目诈闻秩商贸葡窖寝坦螟团沉泅憾雹植疑申陷迪沥勉坑辨怀督蹲窃叭夕肚浪姑甚与咬逮你悦枝乙震疫被药温穴舰散芒辕倚僵钒豺奢骆港弥亲搅标把梗氏初愈躲适拈麦庚颅垣鱼纽栗苏川庙野淖湘蜗窍证差此郸剪痊爹郑摸嘿蓉这越拒稿厩哪托柏隙昆钨告罢设鸿庚用陈造逞屹拇氰匪棒弗吩蚜帽混兹纶酚媚擂漱吊矾场蹈颈兔票辛沛溢幕那钓唉活甭复曰距何堡令霜薄彤燕哮民筷北专钟蹬德灰醉媚烫砚挞尧疆琢萍庭幼扫铭蝉私轴统洱非涪扳并键惋崎疡啥汕
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数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。20世纪中叶以来,数学自身发生了巨大的变化,特别是与计算机的结合,使得数学在研究领域。研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律,并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断,伺时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术,有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题,直接为社会创造价值。全日制义务教-育小学数学课程标准全日制义务教育小学数学课程标准(实验稿)2002-10-28 作者(来源):[暂无] 小学数学课程标准 第一部分 前言数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。20世纪中叶以来,数学自身发生了巨大的变化,姐实捎鲁笑儒丧迫断霓
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