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课时教案 课时进度 第＿5＿周第＿2＿课时（学期第＿14＿课时） 课 题 Unit 3 At the zoo（A） Lets talk 教学目标 能够听、说、读句型It’s so…… 并在情景中熟练应用 教学重点 句型It’s so…… 教学难点 在情景中运用, short, tall。 型 新授 教具 录音带、单词卡片 教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) 　　（1）日常口语练习。 　　（2）教师播放第一册 Let’s chant 的录音带。将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。　2 呈现新课 (Presentation) 　　（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词, short, tall, fat。 　　（2）了解so 的用法。 　　 so 在句子中的意思是：“强调某种程度”。。 　　（）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说的眼睛、鼻子以及整体的样子。 　　S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Look at the elephant, It’s so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears. 　　（6）再次Let’s talk / A 部分的教学， 让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。 　　3 趣味操练 (Practice) 　　（1）将课件中的声音关闭，为其中的人物配音。 　　（2）让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说，请几个能力较强的学生 板 书 设 计 Unit 3 At the zoo（A） Lets talk It’s so…… tall fat thin （图片和词卡short 课 后 反 思