2–1我们怎样听见声音.ppt

* * 我们从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不在与声打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。下面就让这优美动听的音乐引领我们走进神秘的声世界! 单击页面即可演示 声音是怎样产生的 帕斯卡 帕斯卡是法国物理学家，小时候在厨房玩，听到厨房师父用刀叉敲打盘子发出悦耳的声音，他很好奇，自己动手做了实验。他发现盘子被敲打后余音不断，但用手按住盘子后，声音立即没了。 你知道其中的奥秘吗？ 活动1 观察振动发声 (1)敲打音叉，将音叉插入水中，仔细观察发生的现象。 (2)将手指放到正在播放音乐的收录机的扬声器上，感受一下扬声器和机身的振动。 观察打鼓时的情况 观察发声的琴弦 探究成果 声音是由物体振动产生的 正在发声的物体叫声源 振动停止，发声也就停止 想一想 歌中唱道：“风在吼、马在叫、黄河在咆哮……”这段歌词中三种声音对应的声源分别是什么？ 水 波 声音是怎样传播的 声音在空气中的传播 探究成果 声音是以波的形式传播的 把传递声音的波叫声波 把声音显示出来 音叉波形 声音信号通过话筒转换成电信号，再通过示波器显示出来。 噪声信号 声音传播需要介质 活动2 传声试验 A.真空能传声吗 真空不能传声 太空中的宇航员讲话，能直接听到对方的声音吗？ 你有哪些方法能使他们互相听到对方的讲话？ B.听水中传出的声音 能否听到在水槽内敲击石块的声音 液体能够传声 能听到 C.隔墙听音 一同学在室外，关上门，室外同学敲墙体，室内同学能否听到？室内同学再将耳朵贴在墙上能否听到声音，并比较两次听到声音的效果。 室内同学将耳朵贴在墙上时听到的声音大 ----固体可以传声