【2017年整理】第三节光 合 作 用.ppt

第三节 光 合 作 用;光;如何得知光合作用的条件、场所、原料和产物？;;萨克斯的实验;脱色处理;绿色叶片中光合作用中产生了淀粉;光合作用的场所究竟在什么地方呢？;恩格尔曼实验;;光合作用的发现;叶绿体;　　绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和水合成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。;②＿＿;光合作用的过程;;C6H12O6+6O2+6H2O; ;1802;叶片中的叶肉细胞;实验：叶绿体中色素的提取和分离;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;色素分离实验及作用;滤液细线;;胡萝卜素;叶绿素b;？;我们眼睛能看到的称为可见光，其波长为400-700nm。;叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光;;0;生活常识题;; 想一想;　　绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和水合成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。;将无机物合成有机物;分解生物体自身的物质即异化作用;大肠杆菌;新陈代谢：同化作用 + 异化作用;实验：叶绿体中色素的提取和分离;提取色素;色素提取的过程：;思考3：为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋则叶片金黄呢？ ; 将叶绿素溶液放在光源与分光镜之间，就可以看到光谱中有些波长的光线被吸收了，因此，在光谱上就出现了黑线或暗带，这种光谱叫做吸收光谱。;？;;五年后;一半曝光，一半遮光;光合作用的场所究 竟在什么地方呢？;类囊体膜中叶绿素类胡萝卜素复合体;;6CO2 + 12 H2O C6H12O6 + 6H2O + 6O2;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;用下图装置测定种子萌发时进行的呼吸作用类型，同时关闭活塞，在25 ℃下经过20 min再观察红色液滴移动情况，下列对实验结果分析不符合实际的是(注意：细胞呼吸的底物以葡萄糖计算) ;A．装置l的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2和消耗O2的体积之差 B．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行厌氧呼吸 C．若装置1红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子只进行需氧呼吸 D．若装置1红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行厌氧呼吸