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第15课货币的使用与世界货币体系的形成(教学设计)--2023-2024学年高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《货币的使用与世界货币体系的形成》,包括货币的起源、货币的使用及其对经济活动的影响,以及世界货币体系的形成与发展。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与学生在初中阶段学习的货币知识相衔接,进一步深入探讨货币的使用及其在全球范围内的作用。教材章节为选择性必修1《国家制度与社会治理》第15课,涉及货币的起源、金属货币与纸币的发展、货币制度、汇率制度等关键内容。
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点
①货币的起源和发展过程,包括金属货币和纸币的演变。
②世界货币体系的形成及其对国际贸易和经济活动的影响。
2.教学难点
①货币制度的变迁及其背后的经济原理,如金本位制、银本位制到信用货币制度的转变。
②汇率制度的理解,包括固定汇率制度与浮动汇率制度的特点及其对国家经济的影响。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法,系统介绍货币的起源、发展及世界货币体系的形成。
2.讨论法,引导学生探讨不同货币制度对经济的影响。
3.案例分析法,通过分析具体历史事件,帮助学生理解货币制度变迁的实际效果。
教学手段:
1.多媒体教学,使用PPT展示货币发展的历史图片和图表,增强视觉效果。
2.教学软件,利用历史模拟软件,让学生模拟不同货币制度下的经济活动。
3.网络资源,指导学生通过互联网查找相关资料,扩展课堂学习内容。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好。上一节课我们学习了关于经济制度的内容,那么在经济活动中,有一个非常重要的元素,那就是货币。今天我们将要学习第15课《货币的使用与世界货币体系的形成》。首先,请大家跟我一起来回顾一下货币的起源和发展。
2.讲解货币的起源和发展
(1)货币的起源:在远古时代,人们使用实物进行交换,这种方式称为物物交换。但随着社会的发展,物物交换的局限性逐渐显现出来。为了解决这些问题,人们开始使用一般等价物来作为交换的媒介,这就是货币的起源。
(2)货币的发展:货币从最初的金属货币,如贝壳、铜、银、金等,发展到纸币和电子货币。请大家结合教材,了解这些货币的特点和演变过程。
3.探讨货币的使用及其对经济活动的影响
(1)货币的使用:货币的使用使得交换变得更加方便,促进了社会分工和生产力的发展。
(2)货币对经济活动的影响:货币的价值尺度、流通手段、支付手段、积累手段等功能,对经济活动产生了深远的影响。请大家结合教材,分析货币的这些功能是如何影响经济的。
4.分析世界货币体系的形成与发展
(1)世界货币体系的形成:在19世纪末20世纪初,随着国际贸易的发展,世界货币体系逐渐形成。请大家了解金本位制、银本位制等货币制度,以及它们对世界货币体系的影响。
(2)世界货币体系的发展:从固定汇率制度到浮动汇率制度,世界货币体系经历了多次变革。请大家结合教材,了解这些变革的原因和影响。
5.课文主旨内容探究
(1)请大家阅读课文,找出本文的中心论点。
(2)根据中心论点,分析课文是如何论述货币的使用与世界货币体系的形成的。
(3)讨论:货币的使用与世界货币体系的形成对我国经济发展有哪些启示?
6.总结与拓展
(1)总结:本节课我们学习了货币的起源和发展,了解了货币的使用对经济活动的影响,以及世界货币体系的形成与发展。请大家用自己的话简要概括本节课的主要内容。
(2)拓展:请大家结合所学,思考以下问题:
a.货币政策对经济有哪些影响?
b.如何看待我国当前的汇率制度?
7.课后作业
(1)阅读课文,完成课后习题。
(2)结合本节课内容,撰写一篇关于货币起源和发展的短文。
同学们,本节课我们就学习到这里。希望大家能够在课后认真复习,深入理解货币的使用与世界货币体系的形成。下节课我们将学习第16课《金融体系的形成与发展》。希望大家提前预习,下节课我们再见!
教学资源拓展
六、教学资源拓展
1.拓展资源
(1)拓展阅读:《货币的起源与演变》:介绍货币从最早期的物物交换到现代电子货币的演变过程,以及不同历史时期货币的特点和影响。
(2)拓展视频:《世界货币体系的历史与发展》:通过视频资料,展示世界货币体系的发展历程,包括金本位制、布雷顿森林体系、牙买加体系等。
(3)拓展案例:《货币政策对国家经济的影响》:分析不同货币政策对国家经济的影响,如通货膨胀、通货紧缩等现象的产生及其应对措施。
(4)拓展讨论:《人民币国际化的进程与挑战》:探讨人民币国际化的意义、进
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