【2017年整理】六上写字教案.docVIP

六年级上册写字课教学计划 冉家坪完小 孙昌华 一、基本情况分析? 从上学期的教学来看，学生已经正确看待写好字的重要性，并能在实际写字过程中较为自觉的练字。特别是学生的毛笔字有了很大进步，也掌握了一些简单的书法知识和写字技巧。每次作业当堂给学生批阅，及时鼓励和指导学生的写字，学生大部分喜欢上写字课，为这学期的工作开了个好头。? 二、教材分析? 写字书包括钢笔和毛笔。钢笔是重点，毛笔辅助。把主要精力用在钢笔字的练写上，并传授相应的书写知识每节课都要严要求、勤指导，当堂打分，激励学生写好钢笔字。? 三、教学目标? 1、培养学生写字的兴趣和审美能力。?培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。使?学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。? 2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。? 3、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。?????? 4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。? 5、本册的写字教学主要对学生进行字的款式布局以及字的结构和点画的训练。每课都有例字。练习等的训练，有效的增加了训练的力度。?????????? 7、另外还有段，篇的练习，增强了针对性。? 8、根据毛笔字的教学要求和目的，毛笔字以学习楷体字间架结构的基础知识为主的内容。? 四、教学措施? （1）、教学中，严格要求。???? （2）、教学中，具体指导。? （3）、课堂指导与课后练习相结合。???? （4）、抓住重点，精讲多练。? （5）、学会正确方法，养成良好习惯。? （6）、课内、课外相结合。 课题：款式与布局（1） NO.1 横有行，纵成列 教学目标： 1、掌握写字款式布局中“横有行，纵成列”的布局方法，培养学生良好的书写习惯。 2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。 3、培养学生适当加快书写速度的能力。 教学过程： 一、导言，揭示课题。 1 、出示图画，欣赏人排的美。 2、引出字的排列布局。 3、导入：今天我们来学习“款式布局（1）横有行，纵成列”。 二、指导欣赏书法《早发白帝城》。 1、仔细观察P2《早发白帝城》，提问：这些字为什么这么漂亮？ （1）学生议论。 （2）指名学生发言，谈谈自己的感受。 （3）师生评议，教师归纳： A、字在格子中间，大小要适中。 B、书写注意左对齐、上下对齐。 C、字与字四周的间距差不多。 E、格式正确，规范整齐。 2、师生评议教材P2页“整齐有序”四个字的三种写法。 3、你这样写过作业吗？你觉得有什么不妥？ 4、师小结。 三、学生进行钢笔字练习。（P2“写一写”） 四、课堂小结。 学生交流各自学习心得。 课题：款式与布局（2） NO.2 纵有列，横成行 教学目标： 1、掌握写字款式布局中“纵有列，横成行”的布局方法，培养学生良好的书写习惯。 2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。 3、培养学生适当加快书写速度的能力。 教学过程： 一、复习导入，揭示课题。 1 、展示学生习作， 2、师生评议，教师小结。 3、导入：今天我们来学习“款式布局（2）纵有列，横成行”。 二、指导欣赏书法 。 1、仔细观察P3左图和右图。学生自己分析特点。 （1）学生议论。 （2）指名学生发言，谈谈自己的感受。 （3）师生评议，教师归纳： 直书式书写顺序为从上到下、从右至左，分成竖行依次书写。首行不空格，不用标点符号。 2、师生评议教材P4页的图上书法。 3、师小结。 三、学生进行钢笔字练习。 （P4“写一写”《破阵子.燕子来时新社》） 四、课堂小结。 学生交流各自学习心得。 课题：款式与布局训练（1） NO.3 纵有行，横无列 教学目标： 1、进行写字训练：款式布局“纵有行，横无列”的直书格式，培养学生良好的书写习惯。 2、培养学生细致敏锐的观察力和欣赏能力，欣赏古人作品。 3、培养学生适当加快书写速度的能力。 教学过程： 一、复习导入，揭示课题。 1 、展示上节学生习作， 2、师生评议，教师小结。 3、导入：今天我们来进行写字的直书格式的训练 二、观察、归纳。 1、学生认真观察P5页中的古书法直书作品，体会古书法的美与特点。 2、同桌、小组交流意见。师生归纳： 古人在直书训练时，讲究“纵有行，横无列”的特点，进行随意书写，这样写，既保证了整齐的美，同时又有一定的书写自由，显得生动活泼。 3、学生再次欣赏P6页的古人书法作品。 4、教师解释“款”与“题款”的定义。 款是正文的补充和交代，与正文一起构成篇章的整体。因此，除了写好正文部分外，还必须根