【2017年整理】中考语文课内文言文阅读课件.pptVIP

4．词类活用 在古代汉语里，某些词，主要是实词，可以按照一定的语 言习惯灵活运用，在语句中临时改变它原来的词性。如“一狼 洞其中”的“洞”本为名词，表示“洞穴”，这里临时改变了 词性，用作动词充当谓语，表示“打洞”。这种现象就是词类 活用。古代汉语词类活用常见的有：名词活用为动词，名词作 状语，名词、动词、形容词的使动用法，动词活用为名词，形 容词活用为动词或名词，名词、形容词的意动用法，数词活用 为动词等。(以上四类词汇的整理归纳见第四部分《古诗文速记 手册》) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 另外，在具体解答这类题目时，要看清题干要求，明确是 要找出“词语意思相同的两项”还是“词语意思不同的两 项”。在解答的过程中，可以采用： 1．代入法 即以选项中左句词语的意思代入右句，看是否解释得通， 以此来判断异同。 2．排除法 把自己有把握的选项进行排除，再在剩下的选项中进行分 析比较，也可以找到答案。 3．词性法 根据两个词语在句子(成语)中的词性，判断两个词的意思是 否相同。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、翻译浅易文言文中的句子 【考点内容及题型特点】 “翻译浅易文言文中的句子”就是让考生直接翻译文段中 的句子，考查考生对文言文中重点句子的翻译能力。一般是一 句话，主要是文段中的重点句、关键句、难句、特殊句、特色 句、主旨句等。 【考题举例】(原文见“理解浅易文言文中常见文言词语的 意思”部分的《孙权劝学》) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【习题】用现代汉语翻译下面的句子。 孤岂欲卿治经为博士邪！ 【答案】我难道想要你研究儒家经典而成为专掌经学传授 的学官吗？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【答题指导】 1．翻译的标准和要求 文言文翻译的标准和要求可概括为“信”“达”“雅”。 (1)信。所谓“信”，就是译文要准确表达原文的意思，要 忠实于原文，不误解、歪曲，不遗漏，不牵强附会，不随意增 删内容。 (2)达。所谓“达”，就是译文明白晓畅，通顺无语病，符 合现代汉语语法的表达要求和习惯。 (3)雅。所谓“雅”，就是译文语句规范、得体、生动、优 美。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2．翻译的原则 文言文的翻译有其原则，概括地说，就是：字字落实、直 译为主、意译为辅、直译和意译相结合。 (1)直译。直译，指译文要与原文保持对应关系，对句子中 的每个词，只要它有一定的实在意义，就必须字字落实，对号 入座。并且，要尽量保持原文遣词造句的特点和运用相近的表 达方式，力求语言风格也和原文一致。 (2)意译。意译，指在直译有困难的地方，从着眼于表达原 句的意思出发，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语， 灵活处理原文的句子结构。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3．翻译的方法 文言文翻译的方法可概括为“扩”“换”“留”“删” “补”“调”六字，即六字诀。 (1)扩。古汉语中有大量的单音节词，翻译成现代汉语时， 要把单音节词与另一个字组合，扩充为双音节词，或者直接用 对应其意义的、现代汉语中的一个合成词代替。 如：晋陶渊明独爱菊(《爱莲说》)。译为：晋朝的陶渊明偏 偏喜爱菊花。 另外，要特别注意不要把文言文中的两个单音节词误认为 是 现代 汉语 里的一个 双音节词，如