【2017年整理】《多一些宽容》课件1.ppt.pptVIP

杭州飞来峰有一个巨大的弥勒佛石刻，两边有一幅著名的对联，你知道吗？;慈颜常笑笑天下可笑之人;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;1.画出并掌握文中的生字词以及自己认为好的句段。 2.用自己的话说说提倡宽容的意义。 3.怎样才能做到宽容?文中指出了几点？你还有自己的见解吗?;和谐（ ） 豁达大度（ ） 千仞（ ） 胸襟（ ） 淡泊（ ）　 摒弃（ ） 迥异（ ） 隔膜（ ） 芥蒂（ ） 嫉妒（ ）;豁达大度：气量宽宏，能够容人。豁达，性格开朗，气量大。 坦荡：形容心地纯洁，胸襟宽畅。 淡泊：不追求名利。 斤斤计较：形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。 千差万别：形容不同的类别很多。;宽容的意义;宽容的意义;怎样做到宽容;怎样做到宽容;怎样做到宽容;　　1、作者在??互谅、互让、互敬、互爱时，写法上有何相同与不同之处?这样写有什么好处? 　 2、“互谅、互让、互敬、互爱”四个顺序能颠倒吗?为什么? 3、有人说最后一段是多余的，可以删去，你认为呢? ;互谅：什么是互谅(正-反)—为什么要互谅(自身-他人)—具有宽容的意义。 互让：什么是互让—互让的意义(正反对比) 互敬：什么是互敬—为什么要互敬(正反对比，引用论证) 互爱：什么是互爱--为什么要互爱(排比句从正面阐述，比喻论证);四个并列的层次在写法上： 相同点：先解释，后写意义。 不同点：句式不同，论证的方法不同。 有的从反面论证，有的从正反两方面论 述，有引用论证，有比喻论证。 好处：写法大体一致又有一定的变 化，使文章思路严谨而不呆板。;　　　;　　观看一则小故事。要求：引用课文中关键性语句，结合自己的生活经验，对下面画面中两位同学进行劝说。注意用语委婉，以理服人。;男生 ：张明;张明转身无意踫翻了王红的课本。;王红：“你干嘛踫我的书，捡起来!”;张明：“我不是故意的，不捡!”;王红伸手把张明的书掀翻在地上。;; 一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地，因为每一个人都有犯过错而需要别人原谅的时候。 ;1、课外搜集关于宽容的格言、谚语，并抄写下来，相互交流。;;谢谢大家！