7年级历史下5.6课.doc

第5课 “和同为一家” 设计人：李永收、马瑞红 【学习目标】 掌握吐蕃与唐朝的关系；了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。 【学习重点】 吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。 【学习难点】 唐朝的民族政策、出现这种政策的原因及影响。 【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我） 一、自主学习：（我的课堂，我的舞台） 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，小组内交流自学成果，并努力记住下列知识。 1、隋唐时期，我国统一的多民族国家得到空前发展。唐朝政府在边疆设置 ，加强管辖。 2、 人是藏族的祖先，生活在青藏高原； 吐蕃的杰出的政治家 做了赞普，他统一了青藏高原，几次向唐朝求婚， 把 嫁给了他； 入吐蕃，密切了 ，增进了 的友好关系。 3、 8世纪初， 把 嫁给 。 上书唐朝皇帝说： 。唐与吐蕃关系日益密切。 西藏著名建筑是__ 。 4、唐朝与吐蕃的关系用一句话概括，应是 。 5、在唐朝与吐蕃友好相处过程中，有两位女性做出重大贡献和牺牲，她们分别是 和 ； 吐蕃的两位赞普是 和 。 6、连线搭配：千寻塔 吐蕃 维吾尔族 大昭寺 南诏 藏族 布达拉宫 回纥 彝族、白族 7、北方各民族尊称唐太宗为“ ” 8、唐玄宗封首领为怀仁可汗唐玄宗封首领为云南王材料三 唐太宗接见吐蕃使者 三【课堂自测】 1、松赞干布与文成公主的关系反映的是（ ） A.唐与南诏 B.唐与吐蕃 C.唐与突厥 D.唐与回纥 2、西藏是我国领土不可分割的一部分，那里藏族的祖先在唐朝被称为（ ） Ａ.回纥 Ｂ.六诏 Ｃ.靺鞨 Ｄ.吐蕃 3、“正月十五那一天，公主答应来西藏。莲花大坝不用怕，百匹骏马迎接您。”材料涉及的历史事件发生在（ ） A.唐玄宗时期 B.唐高祖时期 C.唐太宗时期 D.武则天统治时期 4、先后在今新疆地区设立行政和军事管辖机构的人是（ ） A.隋文帝和唐玄宗 B.唐太宗和唐玄宗 C.唐太宗和武则天 D.隋炀帝和唐太宗 5、填图：下面是一幅《唐朝后期疆域和边疆各族分布图》，请分别将吐蕃、回鹘、黑水靺鞨、南诏等各民族填到图上相应的位置。 6.本课的课题是“和同为一家”，最能说明一课题的是：（　） A.唐朝统治者将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与吐蕃关系日益密切。 B.唐朝统治者在西域设置政府机构，加强联系。 C.回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区。D.东北的渤海国，与内地贸易往来 7.吐蕃的首领被称为：（ ）： A 单于 B.可汗 C. 赞普 D.亲王 8.下列少数民族在唐朝时不存在的是（　） A.匈奴 B.突厥 C.吐蕃　 D. 回纥 9.下列属于唐太宗的民族政策是：（ ） A.将皇室公主嫁给吐蕃赞普，加强汉藏的友好关系 B.册封回纥首领怀仁可汗 C.册封南诏首领为云南王 D.册封粟末靺鞨首领为渤海郡王 10.学习过本课的你知道唐朝加强同少数民族关系的方式有哪些吗？（ ） ①皇室与少数民族首领通婚；②册封少数民族首领；③在边疆地区设立管辖机构； ④对少数民族发动战争，干涉少数民族内部事物，激化民族矛盾。 A.①②③④B. ①②③ C. ②③④ D. ①② 11.“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。”所反映的实质性问题是　（　） A、唐朝对吐蕃的和亲政策 B、松赞干布时就与唐结亲 C、尺带珠丹感恩唐朝皇帝 D、汉藏关系密切 12“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” 1）这句话是哪位皇帝说的？它的含意是什么？ 2）这句话体现了什么样的民族政策？ 第6课 对外友好往来 【学习目标】 了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、玄奘西游等史实 【学习重点】 唐朝与日本、天竺的交往。 【学习难点】 隋唐时期对外交往频繁的原因和对历史发展产生的重大影响。 【学习