2015电大管理哲学网上作业1–5.docVIP

(1/10)、（ ）因提出了14项管理原则宣告了西方管理理性主义的确立。 (3分) A、法约尔 B、孔茨 C、德鲁克 D、泰罗 (2/10)、管理伦理学与管理心理学的共同之处在于：都关注管理过程人的（ ）的研究。 (3分) A、生理过程 B、心理过程 C、生物过程 D、成长过程 (3/10)、（ ）是理性主义的集大成者。 (3分) A、法约尔 B、孔茨 C、德鲁克 D、泰罗 (4/10)、（ ）是指思维对事物多方面属性的综合。 (3分) A、具体 B、抽象 C、历史方法 D、逻辑方法 (5/10)、真正对企业发展起促进和推动作用的是（ ）。(3分) A、一般价值观 B、先进企业价值观 C、价值观 D、人生观 (6/10)、（ ）现代管理模式是东西方文化的融合。 (3分) A、美国 B、英国 C、日本 D、中国 (7/10)、（ ）认为，教师是唯一主体，学生是客体。(3分) A、学生唯一主体论 B、教师唯一主体论 C、双主体论 D、三体论 (8/10)、( )指为了提高日常业务效率，在不变更企业体系的基础上，根据现实的客观外界条件变化的情况所进行的决策。 (3分) A、战略决策 B、管理决策 C、业务决策 D、战术决策 (9/10)、中国学术界对现代西方人本主义哲学理论的讨论，开始于20世纪（ ）年代。(3分)A、60 B、70 C、80 D、90 (10/10)、( )指为了实现企业的战略目标，对管理客体系统的人、财、物等资源和组织机构进行改革、调整的决策。 (3分) A、战略决策 B、管理决策 C、业务决策 D、战术决策 (1/20)、管理价值观是管理文化的核心。 (2分) A、错误 B、正确 (2/20)、美是指人们对现实社会关系及其客观必然性的正确认识。 (2分)A、错误 B、正确 (3/20)、计划可以帮助管理者建立管理目标，是管理者指挥的依据。 (2分)A、错误 B、正确 (4/20)、价值观是一种批评标准。 (2分)A、错误 B、正确 (5/20)、认识客体作为辩证唯物主义认识论的范围，是指处于一定历史条件和社会关系中的从事着实践活动和认识活动的人。(2分)A、错误 B、正确 (6/20)、管理主体和管理客体的统一性中，管理客体以管理主体的存在为前提。(2分) A、错误 B、正确 (7/20)、任何管理都兼有封闭和开放的二重性。宏观经济管理也不例外。(2分)A、错误 B、正确 (8/20)、第一次技术革命，是从18世纪60年代开始，到19世纪40年代完成。 (2分) A、错误 B、正确 (9/20)、战略决策指为了实现企业的战略目标，对管理客体系统的人、财、物等资源和组织机构进行改革、调整的决策。(2分) A、错误 B、正确 (10/20)、综合法是指思维把认识对象分解为各个部分进行研究，并进一步找出决定事物本质的因素的方法。 (2分)A、错误 B、正确 (11/20)、两点论和重点论相结合的思维方法也属于矛盾分析法，但又不同于一般的矛盾分析法。(2分)A、错误 B、正确 (12/20)、墨家的管理思想主要是“兼爱”。主要代表人物是墨子。(2分)A、错误 B、正确 (13/20)、市场营销的起点是市场需求，目的是通过市场需求来实现个人和组织的目标。(2分)A、错误 B、正确 (14/20)、决策指为了达到一定的目的，对遇到的情况和问题，从两个以上方案中选择一个有效方案的过程。(2分)A、错误 B、正确 (15/20)、社会意识的形成和发展均离不开社会存在。 (2分)A、错误 B、正确 (16/20)、双主体论认为，在教和学的关系中，不能单方面强调学生是主体或教师是主体，应为双主体。 (2分)A、错误 B、正确 (17/20)、管理哲学是从世界观的高度，对管理的本质及其发展规律所作的哲学概括，带有管理领域的特点。(2分)A、错误 B、正确 (18/20)、兵家的管理思想主要是“奇正形胜”，主要代表是韩非子。(2分)A、错误 B、正确 (19/20)、三体论认为，研究教育主客体问题，不能只考虑老师和学生两个方面，也要考虑影响教育的其他因素如教育环境。 (2分)A、错误 B、正确 (20/20)、科学管理的时代管理者与被管理者的关系是一种主客体关系。(2分) A、错误 B、正确 1/10)、决策是一个过程。它包括（ ）。 (3分)A、设计 B、选择 C、分析 D、比较 (2/10)、Z理论的具体方法主要有（ ）。 (3分)A、长期雇佣原则 B、全面关心职工 C、中等程度的专职化发展途径 D、通过有效授权 (3/10)、社会心理常常表现在人们的（ ）等方面。(3分)A、感情 B、风俗习惯 C、情绪 D、愿望 (4/10)、实证主义的创始人和主要代表是（ ）。(3分)A、罗素 B、斯宾塞 C、孔德 D、穆勒 (5/10)、管