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2017-05-06 发布于浙江
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从积极的角度看待留守儿童

2011年第3期李　旭 [ ] 留守儿童已经成为社会关注的热点, 越来越多的学者开始对留守儿童这一群体进研究。大量的研究将留守儿童定位为 “问题儿童”, 认为留守经历使儿童产生了心理及为问题。虽然在一定程度上引起了社会对留守儿童的重视, 但将留守儿童贴上 “问题儿童”的标签对其产生了极大的负面影响, 给留守儿童带来了较大的压力和偏见。但也有研究证明: 留守儿童的心理特征与普通儿童并无差异, 甚至在某些方面优于普通儿童。鉴于此, 本文主张用积极的眼光看待留守儿童, 充分发掘和利用留守儿童的自身资源, 为留守儿童创造一个更加温暖、更加健康的生长环境。 [] 留守儿童　脆弱群体 [] 913.5　 [] 　 [] 1003—7470 (2011) —03—0127 (03) C A [] 李　旭　成都大学心理健康教育与研究中心　四川成都　610106 , , , , , , , ? , , ,, , , 2 , , 2007 , 2000 , 14 , 86.5% , ,, 18%22%, 3 , , ? , 56. 17% ? , , , , , 4 , , , 1 , (616 ) , 1. 留守儿童有 “问题”的结论不够科学 , , 127