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体育﹝和健康﹞课程标准制定
一、体育（与健康）课程标准制定的背景;二、国外体育与健康课程的改革与启示;3、体育与健康课程目标;4、体育与健康课程内容;5、体育与健康课程学习评价的改革;6、国外体育与健康课程改革对我们的启示;三、体育与健康课程的性质;2、课程的价值;四、体育与健康课程的基本理念;五、体育与健康课程标准的设计思路;六、体育与健康课程的目标体系;2、课程目标;七、体育与健康课程的学习领域和领域目标;3、学习领域目标;心理健康领域目标;社会适应领域目标;体育与健康课程的内容标准（见资料）;八、体育与健康课程的实施方案;九、体育与健康课程教学的组织与方法;3、确定教学内容时数比例的原则;（二）体育教学组织形式的选择;2、分组教学的基本形式;（三）教学方法的改革;2、加强教法改革;十、体育与健康课程评价;2、学习成绩评定内容的实施建议;（二）体育教师教学评价;十??、体育与健康课程资源的开发与利用;2、课程资源的特点;3、课程资源的种类;（二）开发体育与健康课程资源的途径和方法;2、体育设施资源的开发;3、课程内容资源的开发;十二、体育与健康教材建设;2、教科书的内容构建应注意;（二）体育与健康教科书的使用;2、指导学生学会使用教科书的方法
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