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企业培训师的职业化塑造﹝101﹞

Train The Trainer;成为一名好的培训师! ;几个忠告;我是谁? 我为什么要成为培训师? 工作中需要做哪些培训? 通过课程,我要学到什么? 我成为出色培训师的 优势和问题是什么?;一、预 备; 成人学习的特点;怎样激发学习者的—VHF法;成年人学员的特点;成人学员的需要;培训导师的职责与任务(一);培训导师的职责与任务(二);优秀教师的八个特性;二、开 始;三、未 来;一、预备:角色定位;一、预备:观念态度;一、预备:观念态度;一、预备:必备技能;传 播;一、预备:必备技能;一、预备:必备技能;一、预备:必备技能;一、预备:必备技能;一、预备:必备技能;一、预备:必备技能;一、预备:训前访谈;一、预备:课程制作;一、预备:会务安排;一、预备:训前动员;二、开始:心理调整;二、开始:心理调整;二、开始:心理调整;二、开始:心理调整;二、开始:心理调整;二、开始:撞出火花;二、开始:撞出火花;二、开始:撞出火花;二、开始:撞出火花;二、开始:撞出火花;二、开始:撞出火花;二、开始:撞出火花;二、开始:撞出火花;二、开始:撞出火花;二、开始:开场白;二、开始:开场白;二、开始:演讲,如何讲?;二、开始:演讲,如何演?;二、开始:面对意外;二、开始:问与答;二、开始:问与答;二、开始:完美地句号;二、开始:完美地句号;二、开始:完美地句号;课堂组织技巧;四种有效的提问方式;为班组管理而提问的几种原因;两个有用的杀手锏;四种有问题的学员;(一)安静型;(二)消极被动型;(三)自视甚高型;(四)干扰型;让集体分担班组管理的责任;课堂活动的组织步骤;完满总结(Debriefing)的步骤;活动组织的注意事项;培训导师必备技能一览;组织学习活动的流程;演讲、呈现、提问等授课技巧;控制紧张情绪;好的开始 ;如何目光接触:;目光接触的方法 ;声音;肢体语言 ;关于课程内容提问;问题的八个功用:;启发性教学的提问(一);启发性教学提问(二);有效的聆听;怎样给予反馈;有效的反馈应该;一个好例子;一个好类比;引导技巧;使用引导技巧的好处:;引导人的特质:;筑造你的学习殿堂;本课程结束后,学员可以: 采用适当的方法使你的课堂讨论不跑题 给予明确的指令 运用过渡的技巧承上启下,使学习者的新旧知识顺利接壤 有效运用设施 确保圆满结束话题的指导原则 完善课程的结构并令你的学习殿堂胜利完工;怎样才能不跑题;给予明确的指令的步骤;如何准备指令;过渡的技巧;有效运用设施;确保圆满结束话题的指导原则;评估小组的演练;个人行动计划;三、未来:职业培训师的挑战;Thanks To Everybody !!!

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