五年级数学第2学期综合复习2.pptVIP

五年级数学第二学期综合复习;相关概念;1、同分母分数的加减法的计算方法是：（ ）不变，只把（ ）相加减。 2、3/8＋1/8想：（ ）个（ ）加上（ ）个（ ）是（ ）个（ ），也就是（ ），它不是一个最简分数，结果需约分化简为（ ）。 3、7/9－4/9想：（ ）个（ ）减去（ ）个（ ）是（ ）个（ ），也就是（ ），它不是一个最简分数，结果需约分化简为（ ）。;4、异分母分数相加减，先（ ），然后按照（ ）法则进行计算． 5、分数的分母不同，就是（ ）不相同，不能直接相加减，要先（ ），化成（ ）分数再加减． 6、分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法（ ）．;7、8的因数有（ ），12的因数有（ ）；它们的公因数有（ ），其中最大的是（ ）。 8、12的倍数有（ ），8的倍数有（ ）；它们的公倍数有（ ），其中最小的是（ ）。互质两个数的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。;9、如果一个数是另一个数的倍数，那么它们的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 10、分解质因数为：□=2×7×2×3×3×5×13；□=2×3×7×11×2×3×2，由上知它们的最大公因数是（ = ），最小公倍数是（ = ）。 11、12和36的最大公因数是（ ）最小公倍数是（ ）。15和14的最大公因数是（ ）最小公倍数是（ ）。;13、用一张长40厘米宽30厘米的卡纸制作正方形的卡片，卡片的边长多长时卡纸无剩余？最大边长是多少？边长最大时可以制多少张？;14、把两根长分别是80厘米、90厘米的木条截成长度相等的小段以钉制正方体框架，每一小段最长是多少厘米（无剩余）？这样能不能钉制成一个正方体？;15、用长是30厘米宽20厘米的红纸贴成一个正方形展板，这个展板的边长最少是多少厘米？要用几张纸？ 16、阳光实小五年级一班的学生分组，6人一组合适，8人一组也合适，这个班可能有多少人？;17、学校买来一些练习本平均分给12个学生后剩下2本，平均分给14个学生后还是剩下2本，学校至少买了多少本练习本？ 18、小明和爸爸在一条直道上散步，小明的步距是45厘米，爸爸的步距是60厘米；走完全程时两人的步数都是整数，已知这条路长在150至200米之间。为这条路可能是多少米？小明比爸爸多走多少步？ 19、六一班42人，六二班48人，如果把两班进行平均分组，最多几人一组两班都合适？;20、比较下列各组数的大小，你有什么发现？ 7/8 ○ 5/ 8 16/84 ○24/84； 5/16○5/14 19/78○19/26；4/5○7/15 5/6○6/8 ； 3/13○6/23 5/4715/71； 15/16○18/19 17/19○23/25 ； 4/8○25/75 125/1000○60/180 21、比较下列各组数的大小，你有什么收获？ 2/5○4/7 3/7○6/10 12/18○17/23 ； 3/5○15/25 3/2○5/4 7/5○12/10 11/8○15/12 ； 6/6○12/12 ;22、计算下列各题注意题解格式 7/9－5/9 6/13＋5/26 1－2/7－3/14 2/15＋4/15＋7/15 2/9＋5/8＋7/9 3/11＋6/17＋8/11＋11/17 1－1/7－2/7 0.5＋2/5 7/8＋0.125－3/4 23、解方程： x＋3/8=7/8 x－5/12=1 12/50＋x=3/4 6/9－x=1/3;24、五年级学生参加课外小组。参加科技小组的占全年级的人数的2/7，参加文艺小组的占个年级的3/8。这两个小组的人数共占全年级的几分之几？ 25、两台拖拉机同耕一块地。大拖拉机耕了这块地的7/9，其余的是小拖拉机耕的。小拖拉机耕了这块地的几分之几？大拖拉机比小拖拉机多耕了这块地??几分之几？ ;26、山前湾在一座山上造林，计划用总面积的2/9种果树，4/9种竹子，其余的种松柏。种果树和竹子的面积占总面积的几分之几？种松柏的面积占总面积的几分之几？ 27、修一条公路，第一天修了全路的4/15，第二天修了全路的5/12，还剩全路的几分之