13《和时间赛跑》要点.ppt

开州区大德镇大慈中心小学——周鑫婷;学习目标;预习：;赛 跑 疼 爱 排 除 忧 伤 持 续安 慰 欺 骗 输 赢 度 过 虽 然  路 线 狂 奔 暑 假 形 容 用 途 将 来 假 若 日月如梭 受益无穷;读一读写一写;读书要求：;;一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 光阴似箭，日月如梭。 少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。; 读了这篇课文，你懂得了什么？你还有哪些地方不理解？; 1、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话？（学生在原文中找出来读一读） 　　; 爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“  ”，还让我感到可怕，比“ ”更让我有一种说不出的滋味。; 2、爸爸是怎么理解“什么是永远不会回来了呢？” 　　　;所有时间里的事物,都永远不会回来了。; 2、爸爸是怎么理解“什么是永远不会回来了呢？” 　　3、作者当时是怎样想的？ 　　4、作者又是怎样感到时间流逝的？ 　　;所有时间里的事物,都永远不会回来了。; 作者小小年纪看到时间过得飞快，心里非常着急，而且还很悲伤，他决定和时间赛跑 。思考与讨论: 　　课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的？　　　　;1、和太阳比赛，看谁能更快回家。 ; 合作探讨 自主学习 “我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高 兴”“快乐”呢？; 作者小小年纪看到时间过得飞快，心里非常着急，而且还很悲伤，他决定和时间赛跑 。思考与讨论: 　　 作者和太阳赛跑了二十年，请你想象一下，还可以做什么事情和时间赛跑？（学生思考后回答） ; 作者小小年纪看到时间过得飞快，心里非常着急，而且还很悲伤，他决定和时间赛跑 。思考与讨论: 　　　　　　２、通过小作者的做法，你有什??感受？　　　　３、读一读表现作者心情的句子，把你的感受读出来。　　（学生在课文中找出来体会） ; 1、说说对“那几步虽然很小很小，用途却很大很大”的理解。; 假若（ ）你一直和时间赛跑，你就可以成功。; 1、为什么作者要与时间赛跑，并要告诉他的孩子们什么？; 我同意这个说法。发明大王爱迪生一 生中有一千多项发明，这正是因为他抓紧 分分秒秒进行科学研究，才能取得这样的 成就。; 虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。;练一练;课后作业; ◇少壮不努力，老大徒伤悲 。 ◇花有重开日，人无再少年。 ◇一日之计在于晨，一年之计在于春。 ◇黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。