2013高考一轮复习优秀课件︰第六章机械能和能源第一单元第1课时.pptVIP

第一单元:功和功率 第1课时:功;基础回顾;6．功的特点 (1)当0°≤α 90°时，W＞0，力对物体做________； (2)当α＝90°时，W＝0，力对物体________； (3)当90°α≤180°时，W＜0，力对物体做________，又可说物体克服这个力________．;要点深化;位移还有相对性，比如两个叠着的物体保持相对静止一起向一个方向运动，如右图所示，如果以地做参考系，在静摩擦力的方向上两个物体有位移，一个力做正功，另一个力做负功；如果一个物体以另一个物体作参考系，则相对位移为零，静摩擦力没有做功．在没有说明的情况下要以地面为参考系．;(4)某个力F对物体所做的功，只由这个力F和物体在这个力作用时间内发生的位移s以及力F与s间夹角α完全决定，而与物体做何种运动，其他力的作用都无关． 2．计算功的方法 (1)变力做的功一般不能用W＝Fscos α计算，中学阶段求变力的功一般通过其他手段，如通过动能变化量来计算，若变力大小与位移成正比，也可用平均力来求变力的功． (2)几个力对物体做的总功：可先求合外力然后计算总功，也可先计算每个力对物体做的功，然后求各个力做功的代数和即得到总功，后一种方法比较简便有效．;基础回顾;静摩 擦力;要点深化;(2)滑动摩擦力对物体做负功;2．静摩擦力做功的特点 静摩擦力可以做正功，也可以做负功，还可以不做功，在知识点一要点深化第(3)点中有了说明．该说明中强调了以双方相对运动的位移为零来分析静摩擦力没有做功，而在对地位移不为零时，静摩擦力也可以不做功．;3．摩擦力做功引起的能量转化规律 (1)一对滑动摩擦力做功的过程中，既有通过摩擦力做功，将部分机械能从一个物体转移到另一个物体上，又有部分机械能转化为内能． 滑动摩擦力与相对位移的乘积，恰好等于系统损失的机械能，亦即等于转化成的内能． (2)在静摩擦力做功的过程中，只有机械能从一个物体转移到另一个物体，而没有机械能转化为其他形式的能，也不生热．;题型一 　力做功特点的判断;如右图所示， ;解析：设传送带速度大小为v1，物体刚滑上传送带时的速度大小为v2. (1)当v1＝v2时，物体与传送带没有摩擦力，即传送带对物体没有做功，A对； (2)当v1＜v2时，物体相对传送带向右运动，传送带对物体有向左的滑动摩擦力，它对物体做负功，物体做减速运动，在双方的速度相等时，摩擦力消失，以后传送带对物体没有做功，B错误；当然也可一直做负功至右端． (3)当v1＞v2时，物体相对传送带向左运动，传送带对物体有向右的滑动摩擦力，它对物体做正功，物体做加速运动，在双方的速度相等时，摩擦力消失，即传送带对物体没有做功，C错D对．当然也可一直做正功至右端． 答案：AD;题型训练;题型二 　变力做功的求解方法;4．平均法：当变力F是位移s的线性函数时，求出变力F对物体做的功可以用平均力来计算，平均力 = ，功W＝Fs.;如右图 ;解析：设绳对物体的拉力为FT，显然人对绳的拉力F等于FT.FT在对物体做功的过程中大小虽然不变，但其方向时刻在改变，因此该问题是变力做功的问题．但是在滑轮的质量以及滑轮与绳间的摩擦不计的情况下，人对绳做的功就等于绳的拉力对物体做的功．由图可知，在绳与水平面的夹角由α变到β的过程中，拉力F的作用点的位移大小为：;题型训练;解析：人对绳的拉力大小虽然始终等于物体的重力，但方向却时刻在变化，无法利用恒力公式直接求出人对绳的拉力所做的功，若转换研究对象就不难发现，人对绳的拉力所做的功与绳对物体的拉力所做的功相同，而绳对物体的拉力是恒力，滑轮离地面的高度为h.人由A走到B的过程中，物体G上升的高度等于滑轮右侧的绳子增加的长度，即;题型三　 作用力与反作用力做功问题;解析：要解答这个问题，可设想一个具体例子，如图所示：A、B两磁铁同名磁极相对，分别放在两辆小车上，同时释放后，斥力作用下两车分开，作用力、反作用力都做正功，两车质量相等时，位移相等，做功数值也相等；而两车质量不相等时，位移不相等，做功数值当然也不相等．如按住A不动，只释放B，则A对B的作用力做正功，B对A的作用力不做功．因此可见，单纯根据作用力做功情况不能确定反作用力做功的数值、正负．;题型训练;解析：由牛顿第二定律和整体法，在弹簧伸长量为x时，整体的加速度为a＝ ,方向向左．由牛顿第二定律和隔离法，A所受的静摩擦力f＝ma＝ ，方向向左，由此看出作用在A上的静摩擦力大小与弹簧的形变量成正比．在弹簧收缩的过程中，A所受的静摩擦力与其运动方向相同，静摩擦力对A做正功，B所受的静摩擦力与其运动方向相反，静摩擦力对B做负功；但在弹簧伸长的过程中，A所受的静摩擦力与其运动方向