爱上生态池.ppt

本單元共分為三節 (一)從照片說故事;認識學校生態池 (二)認識水生植物;認識水生動物 (三)拜訪生態池;守護生態池 從照片說故事： (利用南勢首頁照片說明) 老師先開啟教材中的「照片說故事」，利用動畫相片來加以解說，當初學校之所以建置生態池的原因、以及從無到有的完整過程。 認識學校生態池 學童記錄生態池的過去點滴（6個W） What：生態池是什麼？ Why：為什麼要建生態池？ Where：生態池為什麼在那裡？ Who：由誰建造？ When：何時建造？ How：如何建造？ 。 認識水生植物 水生植物四大家族. 1.挺水植物 2.浮葉植物 3.漂浮植物 4.沉水植物 挺水植物 銅錢草 為多年生草本植物，水族名「香菇草」，種植容易，繁殖迅速，水陸兩棲皆可，池塘、湖沼、河流、溝渠都可見到。節上生根，無毛或稍有毛，節間長出根和葉，葉圓形盾狀具長柄，波浪緣，狀似銅錢；花序二至六朵花排成單一繖花序，花瓣五片，雄蕊五枚，夏秋開黃綠色花；果實扁圓形。 浮葉植物 蓮花 多年生草本植物，莖為地下莖，有明顯的節，生於淤泥中，葉大而莖直立，夏日開花，花型大，重瓣、單瓣皆有，成熟後果實藏於蓮蓬內。 根：蓮的根系為不定根，由根莖節處長出。 莖：為根莖，生長前期較細長，生長後期較粗『藕』。 葉：初生葉形狀甚小，不能直立；能浮於水面的稱『浮葉』，每株約有浮葉二～三枚。 漂浮植物 沉水植物 認識水生動物 水生動物四大家族. 1.魚類 2.水棲昆蟲 3.甲殼類 4.貝類 常見的水生動物(1)-魚 常見的水生動物(2)-水棲昆蟲 常見的水生動物(3)-甲殼類 常見的水生動物(4)-貝類 拜訪生態池 在教室內針對「生態池」、「水生植物」及「水生動物」進行教學後，將學童集合整隊，實地帶至學校生態池，此時教師僅需做重點式的講解，並讓學童進行水生植物的描繪活動，以讓學童印象更為深刻。 守護生態池 參觀完生態池之後，回到課堂上，我們還必須啟發孩子，如何利用具體的方法來維護我們的生態池，以使學校的生態池能永遠保持美觀、活水及永續經營。 身為守護者的我們,應該為生態池做些什麼? 守護生態池,我可以做到 … 我會關心生態池的 … 我可以告訴別人,關於生態池的 … 我可以幫忙… 我還可以…對於守護生態池,我們的約定是… 立約人簽名: 學習單2 請將下列是水生植物的打ˇ 學習單3 小朋友，認識了水生動物後，相信你一定更喜歡他們了！現在請你幫他們連一連名字及他所生長的的水域。 海洋世界 鲶 魚 河川溪流 章 魚 湖泊池塘 螃 蟹 沼澤溼地 青 蛙 * *  愛上生態池  二年級環境教育設計簡案 愛上生態池 台灣原生種-槐葉萍 浮水性的水生植物，根莖細長，其上每節長出３片葉子，２枚浮水葉，其表面具突起，１枚沈水葉，呈鬚根狀，其上有毛，孢子囊果群生於沈水葉的基部 需強烈光照的植物，漂浮葉片呈卵形或圓形，長滿細毛。 水蘊草 習性：多年生草本沉水性植物。株：植物體單一或下端分枝； 莖呈圓柱形，直徑達 3.5mm，長可達100cm，直立或橫生於水中。葉：葉子比金魚藻寬，但很薄， 4枚輪生，呈長披針狀線形，有一主脈，可達 4mm長、3.5mm寬，前端鈍尖，細齒緣。 蓋斑鬥魚(白化種) 紅龍 小丑魚 大帆花鼠 水黽 白線斑蚊 瘦面細蟌 蜉蝣 螃蟹 文蛤 笠螺 水蝸牛 水蠟燭 木麻黃 水蘊草 浮萍 野薑花 黑板樹 荷花 金魚藻 布