第十一讲 修改病句.ppt

修改病句 1、了解常见病句的类型。 2、掌握修改病句的方法。 3、会使用常用的修改符号。 病症类型 ①语序颠倒 ②搭配不当 ③成分残缺 ④重复啰嗦?????? ⑤前后矛盾 ⑥用词不当??????? ⑦指代不明 ⑧分类不当??????? ⑨不合事理 ⑩含糊不清 一读、二找、三改、四查 ①读：读懂句子，明确句子表达的意思。 ②找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。 ③改：针对病句的不同“病因”，对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。 ④查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。方法是否简便。 原意要保 改法要巧 改动要少 越简越好 例3： 学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。 也就是说，有些病句的改法并不唯一，关键要把握哪种改法“巧”，哪种改动“少”。 修改病句要掌握四种方法： ⒈补 这种方法多用于修 改成分残缺的病句。 ⒉删 这种方法一般用于重复罗嗦。 ⒊换 这种方法多用于修改： 用词不当 搭配不当 指代不明 分类不当 ⒋调 这种方法多用于修改词序颠倒的病句。 我的“手术刀” 补： 删： 调： 换： 找出下列句中的不当之处，运用学过的修改符号进行修改。 ①果园里，果子丰收在望长势喜人。 ②在文娱晚会上表演了精彩的节目。 ③这道题最后终于把我解答出来了。 ④数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。  ①果园里，果子丰收在望 长势喜人 。  ②在文娱晚会上表演了精彩的节目。 我们 ③这道题最后终于把我解答出来了。 被 ④数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。 巩固 ①读：读懂句子，明确句子表达的意思。 ②找：找出病因。 ③改：对没有表达清楚的部分进行修改。 ④检查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是否改了句子原意。 牛刀小试 练习1 练习2 练习3 练习4 练习5 练习6 练习7 练习8 练习一  儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。 修改为：儿童节那天,校园里处处洋溢着欢乐的气氛。 这次考试中，他取得了优异的成就。 修改为：这次考试中，他取得了优异的成绩。 练习二 他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 修改为：他办事总是犹豫不决，一点也不果断。 由于坚持锻炼，他的体质增加了。 修改为：由于坚持锻炼，他的体质增强了。