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苗栗縣僑成國民小學103學年度第一學期六年級自然領域第三次定期評量 六年____班 座號：____ 姓名：__________ 家長簽名：_____________一、是非題(每題2分，共36分) ( ) 我國中央氣象局將地震的震度分成　0　到　7　 級，震度級數愈大，搖晃程度愈大。 ( ) 當地層滑動時可能會造成山崩，因而阻斷 河流而形成堰塞湖。 ( ) 地震的資訊可以事先預知，所以我們不需 要有地震防護的觀念。 ( ) 土壤液化後地表脆弱，容易造成建築物下 沉或地表下陷。 ( ) 在同一份地震報告裡，不同地區會有不同 的地震規模，但地震震度只有一個。 ( ) 地球的內部就像是一個大磁鐵，地磁　N　 極在北方，地磁　S　極在南方。 ( ) 從磁鐵的　N　極到　S　極有一條真實的路徑 是可以肉眼見到的，稱為磁力線。 ( ) 把長條形磁鐵平放在桌上靜置一段時間後，長條形磁鐵　N　極會指向北方。 ( ) 將長形磁鐵懸空平穩吊掛起來，磁鐵靜止 時指向和指北針的指向不相同。 ( ) 指北針平放在通電的電線之下，電線與指 北針的南北方重疊，此時指北針的指針會 產生偏轉。 ( ) 兩個指北針分別放在兩個相同通電電線的 下方和上方，此時指針偏轉的方向都相同 。 ( ) 沒有放入鐵棒的電磁鐵，即使是通了電也 無法吸引迴紋針，其主要的原因是沒有磁 力產生，而無法吸引迴紋針。 ( ) 進行「電磁鐵的磁力」實驗時，所有的變 因都保持不變後，改變漆包線纏繞的圈數 可以發現，漆包線纏繞的圈數多寡，會影 響電磁鐵的磁力。 ( ) 線圈盪鞦韆實驗中，圓形磁鐵上下兩面都 能讓鞦韆擺動。 ( ) 作線圈盪鞦韆時，串聯　4　顆電池會比串聯　 2　顆電池讓線圈擺動幅度更大。 ( ) 電風扇具有馬達的裝置，馬達內有電磁鐵 。 ( ) 電磁鐵通電後才會產生磁力，且磁極的方 向固定不變。 ( ) 電流流動的方向是正極往負極流動。 二、選擇題(每題2分，36分) ( ) 中央氣象局的地震報告中，關於地震規模 的敘述何者不正確？　 地震規模愈大，地震的深度就愈深地 震規模愈大，災害愈大在臺灣，地震規 模也稱作芮氏規模地震規模是指此次地 震所釋放的能量大小。 ( ) 下列關於地震的敘述，哪一項是正確的？　 中央氣象局可以預知地震發生的時間 地震發生前，中央氣象局可以利用警報 系統通知居民做疏離的動作中央氣象局 將震度分為　0　到　7　級如果地震的震央發 生在海底時，陸地上的人無法感覺到震度 。 ( ) 地震除了改變地貌外，還可能引發哪一種 災害？　海嘯颱風寒害下冰雹。 ( ) 學校除了防震演習外，還應該做哪一件事 ，才能降低地震災害？　圖書館書架、 實驗室櫥櫃加以固定清掃校園環境修 剪花木樓梯堆放雜物。 ( ) 指北針的指北端靠近磁鐵的　N　極，會產 生下列哪一種變化？　 互相排斥互相吸住旋轉不停沒有 任何反應。 ( ) 不受任何外力干擾下，指北針的指針為什 麼會指向南北方？　 受到地心引力的影響受到其他電線的 影響受到地磁的影響受到風向的影響 。 ( ) 利用磁鐵吸引鐵粉，鐵粉最密集的位置就 是磁力最強的部位。實驗中鐵粉最密集的 是在磁鐵的　 　N　極　S　極中間　N、S　極。 ( ) 進行「比較電磁鐵的磁力」時，下列哪一 組的電池組合產生的磁力最強？　 串聯　3　個電池串聯快沒電的電池串 聯　2　個電池只連接　1　個電池。 ( ) 在進行線圈的圈數是否影響電磁鐵的磁力 大小時，下列哪一種變因要不斷改變？　 電池的數量線圈的圈數線圈內放入 不同材質的棒狀物質線圈纏繞的方向。 ( ) 若通電的電線放在指北針上方時，指針以 順時針方向偏轉，那將通電的電線改放在 指北針下方時，指針會以什麼方向偏轉？　 靜止不偏轉順時針先順時針再往逆 時針逆時針。 ( ) 指北針靠近通電的電線時，指針為什麼會 發生偏轉？　通電的電線產生磁力指 北針移動產生摩擦力受地磁影響風力 吹拂。 ( ) 關於電磁鐵磁力敘述，下列何者正確？　 通電一次後，就永遠具有磁力通電後才有磁力斷電後仍具有磁力靠近磁鐵就有磁力。 ( ) 如果長時間將電線連接在電池兩端，電磁 鐵可能會有下列何種現象？　 電流方向改變磁極改變電線發燙 磁力增強。。 ( ) 下列何種物品有用到馬達的裝置？　 果汁機計算機手電筒檯燈。 ( ) 電磁鐵起重機可以輕而易舉吸起大型廢鐵 ，依據的是哪一種原理？　磁鐵異極相 吸磁鐵同極相斥廢鐵具有磁