你想知Dセ（小一家长座谈会3）16-17.ppt

活得快樂 力量來自家庭 總結 Click to edit Master title style 虎媽的戰歌（作者：蔡美兒） Battle Hymn of the Tiger Mother 家長如何適應子女入讀小學 中國狼爸 家長如何適應子女入讀小學 家長的期望與管教信念 西方家長很擔心子女的自尊心受損。他們擔心子女一旦做某件事失敗，會有甚麼感受。換句話說，西方父母關心的是子女心裡的感覺。 中國父母則不然，他們認為孩子沒有那麼脆弱，所以做法截然不同。 家長的期望與管教信念 中國父母為維護子女的自尊心而做的最糟的事，就是讓他們放棄。從另一方面來說，建立自信最好的方法，莫過於讓孩子知道自己可以做到原本以為做不到的事。 家長的期望與管教信念 不屈不撓的練習、練習、再練習，是追求卓越的不二法門。小朋友一旦開始精通某件事情，無論是鋼琴或是數學，就會得到讚美、欽佩和滿足感，從中建立信心，讓這個原本不好玩的事情變得好玩起來，進而產生良性循環，使父母容易讓孩子再加一把勁。 家長的期望與管教信念 中國父母對子女學業成績期望很高，望子成龍，而西方父母只能要求子女盡力而為。 中國父母可以說：「你太懶了，你所有同學的成績都超過你了。」然而，西方父母卻必須力抗自己對成績的那種矛盾感覺，盡量說服自己無論子女將來如何，他們都不會大失所望。 家長的期望與管教信念 所有的父母都想做對兒女最有利的事。西方父母盡可能尊重子女的個體性，鼓勵他們追求自己真正感興趣的事； 中國父母認為，保護子女的上上之策，就是讓他們為未來做好準備，讓他們看清楚自己能做麼，並具備技能、好習慣，以及自信，因為這些是別人拿不走的。 家長如何適應子女入讀小學 笑容由家開始: 太想贏，其實輸 家長如何適應子女入讀小學 太想贏，其實輸 內地新聞網一則新聞，令家長深思。話說江蘇衛視綜藝節目《最強大腦》三月播出的一集，十二歲少年李雲龍對決意大利少年安德烈。兩個孩子的任務是用最短時間記憶五十一對新人的隨機站隊順序，並用擺放模型的方式展示出來。李雲龍比安德烈早了一分鐘完成，當安德烈先匯報自己模型的擺放結果，正在等待的李雲龍，情緒突然激烈變化，他驚訝地叫了一聲，隨即手捂額頭，失聲痛哭，連眼鏡都從鼻樑上掉下來，口中不斷唸：「我記對了，可是我擺錯了。」台下的李父急忘衝上台扶兒子，大喊：「兒子，可以了！」可惜失魂落魄的兒子提不起精神，眼淚漣漣。 2014-04-10 家長如何適應子女入讀小學 太想贏，其實輸 2014-04-10 當主持人核對李雲龍的排序全部正確，李的情緒才漸漸回復平靜。而在比賽中一直顯得非常享受的安德烈，此時不禁哭泣起來。主持人感到莫名奇妙，問他為何有如此反應。安輕輕的說了一句：「我看到他哭泣時，我心裏很難過。我實在很擔心，想去擁抱一下他！」 賽後其中一位評判歎道：「安德烈說自己每星期有周末，下午還可以踢足球，但是李雲龍平時連休息的時間也沒有。場上的壓力往往來自平時，希望李爸爸可以多給孩子一些快樂的時間，別犧牲孩子的童年來換成績。」 家長如何適應子女入讀小學 太想贏，其實輸 2014-04-10 一個一周休息兩天，一個天天都是工作天；一個為享受參賽遠道而來，一個為許勝不卻敗而比賽；一個為憐憫他人而落淚，一個為不能面對失敗而痛哭。如果你是父母，你會想有一個怎樣的孩子？ 太想贏得比賽，會在生理和心理上影響自己的發揮水平。中國的爸媽都很重視子女教育，為了在考試中有好成績，要求孩子不斷學習，過程中卻忽略了孩子的生理健康、心理質素、社交興趣、道德修養。值得嗎？ 家長如何適應子女入讀小學 四種管教模式 專制型 威信型 忽略型 寬/縱容型 高 管制 低 低 溫情 高 忽略型 neglectful 低溫情 + 低管制 * 很鬆散、非管制的教養方式。 * 父母不能負荷自己壓力和問題，沒有太多時間和 精力用於教養子女。 * 會出現拒絕子女的行為。子女的表現 * 有怨氣、社交和學習發展不良、易有敵意及反叛 行為、意圖向父母或社會還擊 專制型 威信型 忽略型 寬/縱容型 管教模式對子女的影響 寬/縱容型 Permissive 高溫情 + 低管制* 鬆散、溺愛的教養方式。 * 成人很少命令兒童，允許兒童自由地表達他的感覺 和衝動，不會嚴密地監督子女的活動，對他們的行 為也很少有堅定的管制，形成縱容。 * 多出現父母不能管制子女的情況。子女的表現 * 具反叛性、易受挫折、自我中心、支配性強、無目標 專制型 威信型 忽略型 寬/縱容型 管教模式對子女的影響 專制型 authoritarian 低溫情 + 高管制* 高限制的教養模式。 * 成人為兒童設下許多規則，期望兒童能準確地遵 守，但很少向兒童說明原因，常用懲罰、強力的 策略(即權威或收