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声现象（讲义______） 知识点睛 常见的物理实验方法 转换法： 把__________________的现象转换成___________的现象。 （2）实验推理法： 有的实验受条件限制难以实现，可在大量可靠实验的基础上经过___________________得出规律。 控制变量法： 物理学中对于受____________影响的问题，每一次只改变其中的______因素，而控制_________不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响。 声音的特性和波形图 频率：1s内物体振动的次数；决定_____的高低。 频率越高，_____越高；波形图横向越_______。 振幅：物体振动时离开_______的最大距离；决定____的大小。 振幅越大，_____越大；波形图纵向越_____。 波形：波的形状反映的是声音的______。 影响乐器音调的因素： 弦乐器：__________、_________、_________； 管乐器：__________________。 4.声音的产生条件、声音的三个特性、噪声的控制。 ⒈一切发声的物体都在振动，声音的传播必须依靠介质。 ? ⒉声音在固体、液体中比在空气中传播得快，真空不能传播声音。 ⒊如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声跟原声区分开； 如果不到0.1秒，回声和原声混在一起，使原声加强。 ⒋乐音特征是：音调，响度，音色。其中音调跟发声体的频率有关， 响度跟发声体的 振幅，声源与听者的距离有关系。 ? ⒌噪声减弱的途径有：在声源处减弱_，在传播过程中减弱_，在耳朵处减弱_。 二、精讲精练 【板块一】声音的产生与传播 关于声音的产生，下列说法中错误的是（ ） A．一切正在发声的物体都在振动 B．有声音的产生，就一定有物体在振动 C．振动停止，声音要慢慢消失 D．拍桌子时，桌子不振动也可以发声 如图所示，用一个纸糊的箱子盖在音响的喇叭上，然后把一个玩具小矮人放在纸箱上，当用这个喇叭播放音乐时，小矮人便会翩翩起舞，这说明了 。 如图所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体 产生的；该实验使用了 法，乒乓球的作用是________________。 敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？ 。运用的物理方法是 。 聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里？ 下面是聂利同学的主要探索过程： 把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。 剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。 在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点 上下鼓动。 用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。 请回答： （1）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 。 （2）从实验①和②可得出的结论是 。 （3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是： 。 如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题： （1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 。 （2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现 。 （3）推理：在真空状态下 。 （4）此实验说明了 。 关于声现象的说法错误的是（ ） A．老师讲课声是通过空气传到我们耳朵里 B．人们不可以用超声波来探测“地—月”距离 C．只要物体振动就一定能听到声音 D．“隔墙有耳”说明固体能传声 下列关于人感知声音的说法中，不正确的是（ ） A．鼓膜损坏的人，仍能够感知声音 B．音乐家贝多芬耳聋后，用牙齿咬住顶在钢琴上的木棒听演奏是利用骨传导 C．助听器的工作原理是骨传导 D．听觉神经损坏的人，仍能够感知声音 【板块二】声速 以下关于发声和发声体的说法中错误的是（ ） A．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s B．声音在真空中的传播速度最大为3