植物蒸腾作用及生物圈水循环.pptVIP

学习目标： ①观察叶片的结构，练习徒手切片，并描述叶片的结构，理解气孔在植物蒸腾失水和气体交换中的作用； ②理解植物的蒸腾作用及其意义； ③理解绿色植物在水循环中的作用。 资料分析： ? 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200 kg以上的水，大致情况如下表所示： 动动手：画图 尝试画出表皮上一对保卫细胞及其周围的几个表皮细胞。 要求：保卫细胞要详细画，周围细胞只画出轮廓即可，并标注结构名称。 小结： 1、核心概念：蒸腾作用、气孔、水循环 2、认知基础： ①使植物蒸腾失水的主要器官是叶片，保卫细胞通过调节形态使气孔张开与闭合。 ②气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 ③理解蒸腾作用的过程及其意义。 ④绿色植物在水循环中的作用。 3、技能提高：徒手切片、实验探究。 4、情感共鸣：保护植被，爱护森林！ 练习： （一） 单项选择： 1、使植物体蒸腾失水的主要器官是（ ） A、根 B、茎 C、叶 D、花 2、下列关于气孔描述错误的是（ ） A、气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔 B、气孔均匀分布在叶片的上下表皮 C、气孔的张开与闭合受保卫细胞的调节 D、气孔的开闭与植物的蒸腾作用、光合作用，呼吸作用有关 3、春季移栽植物时，应该（ ） A、多带叶，少带土 B、多带叶，多带土 C、少带叶，多带土 D、少带叶，少带土 4、“大树底下好乘凉“，主要是因为植物的（ ） A、光合作用 B、蒸腾作用 C、呼吸作用 D、分解作用 5、如右图所示，天平两端托盘上的盛水 烧杯内各插有一根树枝，开始时天平 两端平衡，将此装置移至光下照射一 段时间后将（ ） A、甲端上升、乙端下降 B、甲端下降、乙端上升 C、甲乙两端将保持平衡 D、无法判断 6、下面关于蒸腾作用的说法，错误的是（ ） A、可以促进植物体对水分的吸收和运输 B、可以降低植物体的温度 C、可以减轻干旱，调节气候 D、蒸腾作用是在浪费植物体内的水分 * 设计制作讲演 刘玉富 播放 自今年三月非洲之角进入旱季以来，非洲之角遭遇60年来最严重干旱，索马里、吉布提、厄立特里亚和埃塞俄比亚等国遭遇最严重旱情，受灾人口超过一千万。严重的干旱导致牲畜大量死亡，饥荒也在这一地区蔓延…… 面对这些灾难，我们人类应该反思些什么…… 这组新闻图片内容跟我们今天将要学习的课题有什么关联呢？ 98.96% 2010 g ？ 0.12% 250 g 维持生理过程的水 0.29% 1872 g 作为组成成分的水 100% 204228 g 生长期中总吸水量 置疑：植物为什么需要那么多的水呢？吸收的水分中大约99％的水哪里去了？水是从哪儿散失的？ （播放） 植物吸收的水分大部分用于 。 植物蒸腾失水的主要器官是植物的 ， 叶片中的 是植物蒸腾失水的“门户” 植物体内的水分以水蒸气的形式 散失到体外的过程。 学习目标达成（一）： 请你补充描述： 蒸腾作用是指： 蒸腾消耗 气孔 叶片 98.96% 2010 g ？ 0.12% 250 g 维持生理过程的水 0.29% 1872 g 作为组成成分的水 100% 204228 g 生长期中总吸水量 用于蒸腾消耗的水 植物将吸收进体内的绝大部分水分用于蒸腾消耗,这是不是一种毫无意义的浪费呢？ 植物的蒸腾作用有哪些积极的意义? 水分和无机盐 促使植物体对水分和无机盐的吸收和运输，给叶片进行光合作用源源不断地输送原料。 学习目标达成(二)：蒸腾作用的意义 蒸腾作用能够降低植物体的温度，尤其是叶面温度。 蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中水循环的进行。 大气 植物 地表与河流 以及地下水 海洋 绿色植物参与生物圈的水循环 绿色植被承接着雨水，有