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有关校园文化建设论文优秀 在校园文化建设上，目前普遍的观点认为，校园文化建设主要分为三个部分，包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调发展，将为学校树立起完整的文化形象。以下是小编搜集并整理的校园文化建设论文有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助! 有关校园文化建设论文优秀范文 摘要：高校校园文化必须通过传播才能实现被广泛的大学生接收、吸纳和反馈并实现其自身的完善和进步。也只有在传播的过程中，高等校园文化才能实现其育人的功能。高校校园是各种思想和文化碰撞交汇的地方，因此本文立足高等教育学和传播学的视角下，为高校校园文化传播找到了理论的归依，对两门学科交叉领域的探索。对大学生在认识高校校园文化的过程中，其自身受到的来自外界的影响及限制做了解释和研究。 关键词 ：高校校园文化 ;传播 ;特点 ;功能 高校校园文化凝聚着一所高校的综合实力和自身整体形象。而一所高校的综合实力和整体形象又反过来影响其校园文化的构建、发展和传播。推进高校校园文化建设，对高校培养高级专门人才能起到一定的影响和引导作用。从宏观上来说，目前我国的高校校园文化建设凸显着积极向上的氛围。不过，高校校园文化在日趋多样化的趋势下，也存在着值得探讨的方面。比如校园基础建设弱化、主旋律不够突出、灰色文化滋生蔓延等，这就要求合理地引导和控制高校校园文化传播，才能保证高校校园文化不断发挥其积极正面的作用。 1 高校校园文化传播的本质 高校校园文化的构成 校园文化，简单理解为在学校校园内形成的特定文化。主要包括：一、校园文化的主体是由在校内工作、学习、生活的所有人，不仅是教职工和广大学生，还有生活在高校校园内的居民。他们既是校园文化的缔造者更是传播者;二、校园特定的生活学习氛围催生了校园文化的形成，使其具有独特的性质;三、校园文化会根据社会经济的发展而不断更新。因此我把高校校园文化定义为：在高校校园范围内，通过教师的教学和学生的学习经验共同创造并遵循的具有显著校园特色的价值观、文化观、大学精神以及教育管理、制度规范等成果的总和。大学里的人构成了大学的人文气质，是一所大学的灵魂。 高校校园文化与传播的关系 传播的定义是：“人类交换和共享信息的过程，是人与人之间、人与社会之间，通过有意义的符号进行信息传递、信息接受或信息反馈的实践活动。传播定义为信息的传递、交流和共享过程，以及通过信息流动所达成的社会文化互动。”高校校园文化与传播唇齿相依，高校校园文化必须借助一定的传播手段才能将所要表达的理念传达出来，传播的要素为：媒介、语言文字、传播内容和传播制度。而影响高校校园文化发展水平的则是传播要素的发展程度和传播主体的素质水平。 2 高校校园文化的特点 高校校园文化是在大学校园里产生的，因此其出发点和落脚点都应与学校的教学和生活息息相关，应对校园外的文化进行甄别，有选择性地吸收、借鉴和排斥。高校是培养高级专门人才的地方，因此，高校校园文化具有其独特的性质，其学术性和前沿性使高校校园文化区别于普通社会大众文化。相较于中小学校园文化所贯彻的基础教育，高校坚持的通才教育使大学校园文化更富有多元性。 学术性 高校的校园活动是通过传授教学知识、完成科学研究和学术探讨等方式进行的，这是高校校园文化区别于社会大众文化的主要表现。历史的规律告诉我们，大学的根本任务就在于塑造学子高尚的学术精神殿堂，通过学校独有的学术氛围和传统，在最理想状态下进行深层次、高水平的科学研究，所以最先进的科学、技术、文化一定诞生于大学。正如西方一位哲学家所说：“大学是一切知识和科学、事实和原理、探究和发现、实验和思索的高级保护力量。” 前沿性 大学是一座城市乃至一个国家的文化名片，是传播精神文明的场所，引领着社会精神文化的发展。从个体角度看，大学不仅传授给学生各种专业知识，还对学生进行着精神文明的熏陶，通过塑造高校学子的精神气质和思想素养从而促进人类社会的文明与进步。从社会大众的角度来看，高校是孕育和传播文明的土壤，具有包容并济的胸怀，对周围的社会文化产生显著深刻的影响。高校校园文化通过培养高水平的专门人才以及对自身文化水平的发展的途径，来提升社会文化水平。实现大学人才培养、科学研究和社会教育管理服务的三大基本功能。 多元性 高校校园文化与中小学校园文化相比，其内容不但更具广度和深度，而且更加包罗万象，其表现形式既有先锋文化的娱乐性，又有“阳春白雪”的高雅艺术。而其存在形式也是有形与无形并存，既有学生自发组织的各类社团活动，又包含学校统一组织的学术文体活动;是对优秀经典文化的继承发展，也是对新潮流文化的探索。其产生差异的原因是：一、高校学生拥有