大学生就业指导团体活动详细方案.docx

第一次活动 目标：1、组员相互熟悉了解此次团体辅导的用途以及意义。 2、探寻自己曾经作过的关于事业发展的憧憬，与自己现实所选择的专业以及对职业选择的考虑进行比较，认识职业咨询对人生的重要意义。 活动用具： 步骤一纸牌十个 笔记本一本 3元步骤二笔记本步骤三便利贴一个 笔 十支（1元/支）12元 步骤一：先制作十个牌子，从1-10反面朝上；每个成员进入教室前先拿一个牌子；待人到齐后由主持人先自我介绍，且介绍此次团体辅导的意义。 （5分钟） 步骤二：团体成员介绍，由主持人先提倡成员介绍，如果冷场，成员都不愿意做第一个自我介绍人的话，那么这个时候牌子的第一个作用出来了，由1号号码牌的人先介绍，介绍玩之后由该成员指定下一个数字成员，当被指定的成员介绍时，必须先重复上个成员的名字，并且用一个词语来形容对上个成员的印象。如“我是某某后面的xx，我对他（她）的印象用一个词语形容是可爱”中间可适当挑起氛围，如“某某介绍到自己爱唱歌可以让他现场秀秀” （30分钟） 步骤三：发给大家每个人一张纸，让大家写出自己对现阶段就业的看法和自己曾经有过的职业梦想，以及自己以后的就业倾向。然后主持人现场举行一个随意的座谈会，让大家随意发言，随意的谈谈自己职业观，以及对自己的认识；进行“一对一”或“一对二”的谈话，了解小组成员的兴趣特长和职业观。 （30分钟） 步骤四：主持人总结，感谢组员参加此次活动，并且说明下次活动的时间地点。 （5分钟） 第二次活动 目标：1、探寻属于自己的优缺点和自己的就业倾向 2、自我辨认，通过探寻自己的人生经历找出自己独特模式，进行学习接纳欣赏自己。探索最适合自己的职业领域和职业活动类型。 活动用具： 步骤二每样表格十一份 笔十支 笔记本一本22元步骤三纸牌若干 记号笔一支 笔记本一本3元步骤四笔记本一本 步骤一：召集所有组员来到教室，主持人先介绍一下此次活动的大概内容。 （3分钟） 步骤二：发放职业能力倾向测试和职场性格测试表以及自我辨认的表格，让大家填写。 （30分钟） 步骤三：进行“轻松一刻”的游戏。 （20分钟） 游戏“轻松一刻” 此游戏由两个人合作完成，一个人站在牌子前面，背对着牌子，另一个人面对着牌子，站在队友面前，看着牌子上显示的或成语、或明星的名字、或常用语，用手势、动作和语言提示队友，但是不能说出任何一个字，否则犯规无效，计时赛两分钟，分为五组，看谁能在最短的时间内猜的最多，而猜的最少的两组则将接受其他三组的“惩罚”。然后再把组员分为五五人一组的两组成员，站成一排，给第一个人看是什么成语，然后要他用肢体语言传达给下一位（说话的犯规无效），依次往下传，让最后一个人说出成语，分别给他们三个成语，赢的一组对输的一组惩罚。 步骤四：分析大家所填写的表格，进行“一对一”或“一对二”的分析，小组工作人员必须积极配合主持人，为大家讲解。 （30分钟） 步骤五：游戏结束，主持人总结，感谢大家的积极参加，说明下次活时间和地点。 （5分钟） 你在休闲、学习、工作中最喜欢那一项活动？ 什么时候经历你最高兴、最喜欢？ 什么时候的经历你最不高兴、最不喜欢？ 具体写下你的经历 开始 后来 感觉 具体写下你不好的经历 开始 后来 感觉  这些经历中体现出什么样的脾气、兴趣、价值观等特点？  这些特点与你找工作有什么关系？  (一)一般学习能力倾向(G) 1．快而容易地学习新内容强1较强2一般3较弱4弱52．快而正确地解数学题3．你的学习成绩4．对课文的字、词、段落篇章的理解、分析和综合能力5．对学习过的知识的记忆能力(二)言语能力倾向(V)强l较强2一般3较弱4弱51．善于表达自己的观点 2．阅读速度和理解能力3．掌握词汇量的程度4．你的语文成绩5．你的文学创作能力(三)算术能力倾向(N) 1．做出精确的测量强l较强2一般3较弱4弱52．笔算能力3．口算能力4．打算盘5．你的数学成绩 职业能力倾向测验题 (四)空间判断能力倾向(S)强1较强2一般3较弱4弱51．解决立体几何方面的习题2—画二维度的立体圆形3．看几何图形的立体感4．想象盒子展开后的平面图5．想象三维度的物体(五)形态知觉能力倾向(P)强1较强2一般3较弱4弱51．发现相同图形中的细微差别