红花因绿叶而娇艳.docVIP

PAGE  PAGE 5 红花因绿叶而娇艳 　　文学作品之所以吸引千千万万的读者,源于它多样化的艺术魅力。初中语文教科书精选的优秀文章,集大家之典范、承时代之气息,融贯古今、博采中外,引领师生在这语文神奇秀丽的世界里流连忘返,其魅力何在?我觉得很大一部分原因在于它的表现手法,写作上称之为写作特点。常见的写作手法诸如以小见大,对比烘托,动静结合,欲扬先抑,联想想象等。中学生读书面相对较窄,在以往的作文中,因为不会运用合适的写作手法,所以作文显得格外的呆板和空洞,孩子气太浓,人物的塑造缺乏栩栩如生的效果。今天我就浅谈一点写作手法在作文中的作用: 　　 　　一、对比,一束靓丽的奇葩 　　 　　对比,是把两种对立的事物或者同一事物的两种不同方面,放在一起相互比较,对比的作用一般用来渲染气氛、表现人物或突出主题。在作品的描写中,如果能巧妙地运用对比手法来描写人物的话,那么就能让真、善、美与假、恶、丑形成鲜明的对照,使作品收到既突出事物的本质,又表达出鲜明爱憎感情的艺术效果。例如莫泊桑在其小说《我的叔叔于勒》中,就是巧妙地运用了这种对比描写的表现手法。作者在运笔泼墨之中,围绕于勒的贫富,落笔轻重有别,寄情淡浓相宜,不但对菲利普夫妇对待前后于勒的态度变化作了入木三分的准确描写,使之形成鲜明的对比,而且深刻细腻地表现出于勒命运悲剧演变的全过程。 　　当据说于勒赚了大钱时,菲利普太太热情地赞扬,当发现小叔穷困潦倒时,开头她比丈夫更加镇静,敏捷果断,指挥若定,随即就暴怒起来以至于破口大骂。莫泊桑没有用一句话来挖苦菲利普或者贬斥菲利普太太,没有用任何颜色粉饰他们,或者让他们变成畸形,而是通过夫妻二人前后态度的对比,通过他们好笑的言谈举止,在我们读者的印象中已经出现了一副既可鄙又可怜的形象。在此处是本文最明显的对比,也可以说是有声的对比。(菲利普夫妇语言) 　　第二处是文中关键的人物―于勒。作者没有过多描写于勒,但是全文读来总觉得他无时无刻不在。他的家书曾是菲利普一家的福星,是一切的希望,“正直的人”、“有良心的人”;他的船头突现,瞬时又变成全家的灾星,成了“流氓,贼”。这个主人公于勒,作者是把他作为资本主义社会中的受害者和失败者来写的。他的身世沉浮,形象揭示资本主义社会中的价值标准和人与人间关系的本质。 　　第三处是文中的“我”。在这个少年心中,于勒还是“我的叔叔”,并不是“骗子,或者流氓”,“我”感到的是亲切,亲近,没有疏远的感觉,以至于买牡蛎看到叔叔苍老的手顿生怜悯而多给小费。他觉得应当这样做,必须这样做,是亲情的自然流露。 　　伟大的人诞生伟大的灵魂,莫泊桑善于在浩瀚的海洋中撷取欢跳的浪花,多处对比的运用使该文的主题准确而犀利。 　　吴敬梓笔下的《范进中举》一文中对比手法的运用更是达到强烈的讽刺效果,最典型的是胡屠户自身言行的对比。范进中举前,他鄙视范进,咄咄逼人地教训范进:“癞蛤蟆想吃起天鹅肉,像你这尖嘴猴腮,也撒尿自己照照!不三不四,就想天鹅屁吃!”范进中举后,他一改常态,巴结、讨好之态可掬,阿谀奉承之词令人肉麻:“贤婿才学又高,品貌又好,就是城里那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌。”回家的路上,屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。文章无情地讽刺了胡屠户的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势的丑恶嘴脸。文章还通过范进中举前后张乡绅与众邻居的态度变化对比,辛辣地讽刺了官场腐败、世态炎凉的病态社会。总之,对比的艺术之巧妙,对比的讽刺效果之强烈,引人注目。在写作中我们应引导学生学习和灵活运用对比手法。 　　 　　二、细节描写,文章最传神的运笔 　　 　　所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面,表现深刻的社会主题,有“以一当十”的功效。 　　精彩的细节描写可以发挥以下几方面的作用: 　　1.体现艺术的真实,突出人物的性格 　　恩格斯在关于“典型”问题的著名论断里,把“细节的真实”作为现实主义文学的两个基本条件之一。而这种“细节的真实”又必须是典型化的。作家李准说:“一个准确生动的细节描写,不亚于一场戏对人物刻画所起的作用。”人物的外貌、语言、某些细小的动作,往往能反映出他的个性、习惯和修养。如《范进中举》中,当范进把银子递给(下转105页)(上接98页)胡屠户时,“屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来”,这其中的“攥”和“舒”;当范进不要时,“屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣”。这其中的“缩”和“揣”,都形象地描绘一个视财如命,贪婪虚伪的市井小民,与前文的胡屠户虽然行为不同,但