穿越时空的符号文化：论弘扬精神的音乐育化.docVIP

PAGE  PAGE 11 穿越时空的符号文化：论弘扬精神的音乐育化 　　摘 要：音乐教育对人的心理调节、情操陶冶、精神振奋、性格塑造等方面起着不可估量的作用。发挥音乐特别的育化功能，必须明确音乐教育的重要性和迫切性，用音乐独特的教育方式，继承传统优秀的音乐文化，激发民族精神，凝聚民族情感，使广大青少年树立新型的理想价值观念，在悠扬激昂美妙的音乐熏陶中健康成长。弘扬音乐文化能为我国的教育事业注入新活力，焕发新生机。 　　关键词：音乐教育；音乐文化；精神弘扬；心灵塑造 　　中图分类号：J60 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2017）01-0135-03 　　作为“没有国界的文化――音乐”伴随人类历史延续至今，成为人类不可缺少的精神食粮，音乐的教育功能越来越受到人们重视和认同，成为一门必不可少的教育课程。乐激荡心灵，弘扬精神，应把握好时代精神和时代需求，进行音乐育化。育化是在享受音乐中得到思想知识的同时，增加爱心智慧，自由的生长灵魂。采用青少年喜闻乐见的教学方法，用不同的音乐形式，弘扬人性中的纯真，善良、美好，鞭挞生活中的假、恶、丑，将民族精神、民族意志、民族文化发扬光大，成为国家建设，实现民族梦想和个人理想的巨大动力源。 　　一、音乐教育的特性及渊源 　　音乐是声音和乐器的艺术，又是抒情艺术，借助声音抒发心情。阿沙菲耶夫曾称音乐为“听觉雕刻品，似乎只有一种特殊声音塑成”。音乐借助声音发出，人借助听觉感应，人的听觉比嗅觉更敏锐，比其他艺术交流更直接，震撼力更强。人心中喜、怒、忧、思的情感通过声音发泄，音乐借助凝练的文字传达思想，借助旋律的优美表达感情，音乐语言塑造出独特的音乐形象，促进欣赏者在愉悦中鉴赏、评价、感悟音乐内涵，取得教育的功效。 　　（一）音乐发现兴趣，培养情感 　　对音乐的兴趣培养越早，激发的音乐细胞越多，人的音乐感受能力会越强，许多研究表明：胎教是胎音和心音的调节，胎教音乐优美旋律使母亲的心情达到愉悦和谐状态，为胎儿营造一个良好的生成环境，不仅有益于胎儿的身体发育，也有益于胎儿的智力发育。兴趣开启天份，环境生成个性，青少年?σ衾值陌?好因生长环境的不同，有深有浅程度迥异。人是有七情六欲的情感动物，每个人都有欣赏优美音乐的天性，常随旋律的起伏不由自主的哼唱，但接受程度与当时的情绪有关，情绪是人认知世界的催化剂，人的认知能力并非有限，具有极大的挖掘空间，情由心发，情借声表，音乐是声音的最高表现形式，怎样的感情便会有怎样的音乐，真挚的感情、先进的思想、美好的心灵，发出的音乐声一定婉转悦耳，激昂奔放久唱不衰，充满催人奋发向上的力量；而自私、虚假、罪恶的音调一定是沉闷低俗，给人昏昏欲睡的感觉，就连低级动物和植物，也能受到音乐的影响发生着微妙的变化。 　　青少年对音乐的兴趣越浓厚，智力越发达，想象力则越丰富。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉，想象力增加，思维活跃，感知能力加强，我科学的成就很多是音乐启发的，”的确许多科学巨匠都是音乐痴迷爱好者，爱因斯坦是杰出物理学家，又是一位出色小提琴演奏师。兴趣是最好的启蒙老师，发现兴趣、培养兴趣是为了丰富想象力，正是想象力开启了未知的大门，推动人类探索世界奥秘。健康向上的兴趣提升人生境界，低俗无聊的兴趣只会消磨人的意志，浪费宝贵时光。兴趣与个性爱好有关，更与思想有关，音乐教育培养青少年浓烈的爱国主义情感和共产主义思想，强化青少年的道德信仰，提升他们的生命境界和生活层次。用音乐的钥匙打开理想的大门，借助音乐欣赏、音乐学习，音乐教育，陶冶情操，升华情感，用音乐的力量激励自身成长。 　　（二）音乐引导思想，源远流长 　　历史的长河中，音乐无不与政治制度密切相关，音乐出自思想但服务于制度，思想先进，制度清明，音乐越高雅，韵律越优美。不同的社会制度孕育不同的音乐文化，社会思想越先进，越代表广大人民的利益，期间创造出的音乐越美好，越容易被接受而广为流传。随着这些优美音乐的普及和传唱，人的自觉行为与气质越高尚，社会的文明程度会越高，相反音乐越低沉，低迷的情绪使人丧失斗志，萎靡不振。心志与音乐密切相关，教育与音乐更是息息相关。 　　现代音乐的新观点认为音乐最初发自动物的“择偶”叫声，叫声越婉转，越容易吸引配偶，人类的音乐发生发展来自于人类的生活劳动。《乐记》记载：“情动于中，故形于声，生成文，谓之音，凡音之起，由人心声，乐者，音之所生也。”据《尚书?益稷》：“箫韵九成，凤凰来仪。”美妙的韵律把凤凰都引来了，乐能变民风，化民俗，发于和，本于情，深入人的骨髓。余音绕梁，三日不绝，唱到哀歌时，一里老幼皆悲愁垂涕相对；唱到欢歌时，一里老幼皆喜乐起舞，不能自禁，将集音乐、诗歌、舞