福克斯博士胡言乱语.docVIP

PAGE  PAGE 2 福克斯博士胡言乱语 　　演员迈克尔?福克斯用表演技巧蒙骗专家。 　　1970年南加利福尼亚大学医学院进修项目负责人为参加一年一度的会议再次来到北加利福尼亚的塔奥湖。会上福克斯以“将数学科学应用于人类行为的权威”的身份出席,作了首场报告。他登台之优美熟练让听众们深为惊叹,甚至都无暇注意到这个男人其实不止是阿尔伯特?爱因斯坦医学院的迈伦?L?福克斯,还是《蝙蝠侠》里的无线电超人。然而真实的情况是:福克斯真名叫迈克尔?福克斯,是一名演员,对博弈论一无所知。 　　福克斯所做的一切就是通过一篇关于博弈论的专业文章制出一份报告,这份报告充满了含混不清的言语、凭空捏造的词句和自相矛盾的结论,他借助大量的幽默和参阅提示把这些胡言乱语的内容组织起来,这些假象的幕后策划是约翰?E?韦尔、唐纳德?H?纳弗图林和弗兰克?A?唐纳利,他们想通过实验要回答的问题是:是否可能用眩人耳目的演讲技巧欺骗一组专家,使他们注意不到内容的荒唐无稽。约翰?韦尔和演员操练了很久,保证文本中所有具备意义的内容都被排除出去。“关键就在于福克斯不能说出明确实际的东西。”福克斯觉得这个骗局肯定会败露。但听众却完全被他的伶牙俐齿所蛊惑,一小时后报告正文结束,大家积极提问,他仍旧使用高超巧妙的方式予以回答,谁都没有听出其实他根本就没答出来。接受评价问卷时,全部10位听众都表示这次报告启迪了他们的思考,此外他们中的9位还认为福克斯材料整理清楚有序、内容介绍妙趣横生并且穿插了丰富的阐释性事例。 　　韦尔和同事们又向另外2组人播放了报告的录像――结果相似。有一位居然认为他以前读过迈伦?L?福克斯的论文。这2个小组的成员同样不是学生,而是经验丰富的教育学家,他们很容易就被演员能力超群的架势迷惑住了。 　　科学家们又面向更多听众继续进行实验。事实表明报告的风格完全可以掩饰贫乏的内容,不久这种现象就得名“福克斯博士效应”。 　　这些结论促使韦尔怀疑课程评估的说服力。学生们在问卷中写下的课程评价可能无非是他们自己的满意感和“学到了东西的错觉”。“授课远远不止???让学生们高兴。”撰写关于这个实验的文章时,作者们这样说道。 　　但有一件事却出乎人们意料,从而使实验结论显得不那么绝对悲观:得知福克斯的真实身份后,有几位听众想要询问更多的文献信息。尽管报告是个一无所云的骗局,但很明显,它的风格唤起了听众对题目的兴趣。因此韦尔建议人们创新方法提高学生的学习动力:教授其实不必亲自上课,而是培训演员去做这些。 　　不久《洛杉矶时报》的一位通讯员这样写道:“本次调研给了我们一些提示,可能书的作者都没有意识到,如果一个演员可以成为高明的老师,为什么不能成为出色的议员甚至优秀的总统呢?”7年以后,罗纳德?里根成为合众国的总统。