我爱祖国教学设计教案.doc

《我爱祖国》教学案设计 李原乡闫口小学 刘玉芳 教学目标： 　　1．学会本课6个生字和4个词语，认识2个字。 　　2．有感情地朗读和背诵课文。 　　3．理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。 　　教学重点： 　　重点是指导学生有感情地朗读和背诵课 　　难点是生字中有些字不容易读准字音，有些字的字形比较复杂。 　　课前准备 　　1．万里长城和五星红旗投影片。 　　2．中华人民共和国地图。 　　3．生字词卡片、课文朗读录音带。 　　　教学过程： 导入新课 板书课题7《我爱祖国》，齐读课题，出示地图。 　　小朋友，这就是我们祖国的地图，谁能说出我们祖国的全称。 　　因为我们祖祖辈辈都生活在这里，所以她是我们的祖国。我们的祖国繁荣富强，是世界上大国之一。 　　二、初读课文 　　借助汉语拼音轻声读课文，要看清楚拼音，读准每个字的音。先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听，纠正读音。读过以后，在课文中画出生字。 　　三、检查初读情况 　　1．出示带注音的生字词卡片，先读生词，再读生字，用齐读、开火车读的方法，检查生字读音，提醒学生注意“最”的声母是平舌音，“领”的韵母是后鼻音，“巾”的韵母是前鼻音。 　　2．指名朗读课文，注意纠正读音。 　　四、理解课文，指导朗读 　　1．出示第1分句“我爱万里长城，我爱小河”。 　　提问引读：谁爱万里长城？（我爱万里长城）谁爱小河？（我爱小河） 　　2．出示万里长城投影片。教师简单介绍万里长城（长城全长约6700公里，从建成到今天已经有2000多年，）请游览过长城的小朋友谈谈自己的感受。 　　谁能说说为什么爱万里长城，又为什么爱小河。（长城闻名世界，世界上再也没有这么雄伟的建筑，中国人真了不起，小河两岸种了许多庄稼，河里养了鱼，有了小河，我们的生活更加美好。） 　　3．有感情地朗读第1分句。 　　4．轻声朗读下面的3个分句，同桌互相讨论，说一说为什么爱五星红旗、白鸽、红的花朵、爸爸、妈妈、老师和同学。 　　（1）出示五星红旗投影片，启发学生说说学校的升旗仪式和从电视上看到的我国运动员在国???比赛中获得金牌时，运动场上奏起中华人民共和国国歌、升起五星红旗的情景。（五星红旗代表我们的祖国，爱五星红旗，就是热爱伟大的祖国。） 　　“白鸽”又叫和平鸽，爱白鸽就是热爱伟大的祖国。 　　（2）红领巾是少先队员的标志，它是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，把祖国建设得更加富强。 　　（3）爸爸妈妈关心、爱护我们，老师辛辛苦苦地教育我们，同学帮助我们解决困难。我们不仅要爱爸爸妈妈和老师同学，还要爱所有关心、爱护、教育、帮助5．齐读最后两行。提问：“我”为什么最爱祖国？ 　　6．听课文录音，练习有感情地朗读课文。（自由读、齐读、指名读） 　　五、指名背诵 　　1．出示生词卡片：万里长城、小河、五星红旗、白鸽、红领巾、花朵、爸爸妈妈、老师同学、祖国。（按顺序挂在黑板上）齐读、指名读。 　　2．根据黑板上的词语，学生轻声试背课文。 　　3．指名有感情地背诵课文。