2013年高考语文1轮复习考案扩展语句.pptVIP

晨读驿站;有感于刘翔的宽容;　　在人们为罗伯斯的犯规忿忿然的时候,翔飞人却非常冷静和淡定,他说:“他(指罗伯斯)打了我两下,但我不怪谁,这就是比赛,这就是游戏,我们还是应该享受这种比赛的快乐。”;击得粉碎。;开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒”。如果老是在个人利益上,在名誉地位上,在物质享受上锱铢必较,脸红脖子粗地争个你死我活,或者肢体接触拳头相向,或者发生置法律于不顾的事件,那么和谐就无从谈起,稳定就只能成为南柯一梦。;　　正因为有罗伯斯这样一个强劲对手存在,翔飞人的宽容就是激励自己去创造更快、更好的成绩,在伦敦奥运会上与之一决高下,以此来享受比赛的快乐,让所有观看比赛的人快乐,让所有关心体育、热爱运动的国人快乐。;内容要求:扩展语句,考查的是扩展、丰富语言信息的能力。特点是“变简为繁”。;? ;熟悉且容易对其进行扩展的,从而为考生提供广阔的思维空间,有利于考生充分发挥个人特长,展现自己的能力。; “扩展语句”即把一个简单的句子或一种简单的情景,通过添加一些词句,使其内容更加丰富、完善。其命题特点往往是:给出几个相关的词语或提供一定的情景,让学生展开联想和想象,写出符合要求的文字。扩展语句不仅与阅读能力、写作能力密切相关,还与语言表达的其他形式,如句式的仿用、选用、变换等相联系甚至交叉。此类题型可以真正考查出考生综合运用语言的能力,体现了高考语文改革的方向。;?例1　根据下列两种情景,以“风”为重点,分别扩展成一段话, 每段不少于30字。;二、成分添加型;?例2　将“教师当上代表”扩展成30字左右的一句话。;2.复句分句添加;?例3　扩展下面的复句,要求能造成一种“风高浪急”的气氛, 不少于30个字。;根据所给句群的语流特点,一般可以从内容和形式两方面加以拓展,使其丰富起来,形成一个相对完整的句群或语段,解答此类题常常要结合句群关系和构段方式等有关知识。;?例4　在下面①②两处横线上填入恰当的语句,要求使①与前后 语句顺畅连接,使②构成对前面语句的总结。;解题思路:本题所要扩写???①句,与前面两个句子“有庄子的……”、“有曹孟德的……”构成并列分句,举例阐述了我国历史上的文人墨客“各有千秋”的潇洒;所要扩写的②句,又构成对前面语句的总结,形成一个“总——分——总”式的语段。可扩展为:①陶渊明“登东皋以舒啸,临清流而赋诗”(或李太白“天生我才必有用”或苏东坡“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”等);②带着鲜明的时代印记,显露了非凡的个性。;　?????例5　据以下图表所显示的情况,补充下面文段中A、B、 C三处空缺的内容。要求:内容完整,语言简洁,语意连贯,不得出现数字。;近期世界各国经济增长率及教育、卫生两项公共支出占GDP比例计表;、教育卫生、居民住房等关系受到群众切身利益的方面还存在不少问题。例如教育、卫生两项公共支出所占GDP的比例,就与经济的高速增长不协调,　　B　????,甚至低于印度这样的发发展中国家。这说明,我们还必须　　C　????,才能更好地推进和谐社会的建设。;?例6　把“琴声吸引了许多路人驻足倾听”扩展为字数在50字 左右的一段话,使之具体、生动。;四、情景想象型;解题思路:首句从水中月影写起,描写了江上月夜宁静的氛围,扩展时,要突出这一意境特点。描写时可以从形、色、光、神四方面入手,所写的句子是否有意蕴关系到扩展的好坏,语言要生动且有文采。可扩展为:一轮明月倒挂在江中,宛如银盘一只,泛着皎洁的月光。时而,有微风轻拂江水,泛起涟漪丝丝,清波和着月光悠悠飘散,又缓缓聚拢。那银盘飘忽,好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞。盈盈一水间,即便在眼前,却又只能欣赏,不能把玩。解答此类题要注意以下几点:;五、思维构段型;六、哲理阐述型;　?????例1????(2011·天津卷)请从以下7个词语中任选4个,写一段话 。要求语意完整,合乎情理,不超过48字。;【解析】本题考查扩展语句的能力。本题要求选定4个词语,然后将其连缀成一段有意义的话,就达到要求了。要注意语意完整,句子通顺,合乎情理,意思表达清楚,要有一定的文采,同时符合字数要求。此类题的一般解题思路是:首先要根据所提供词语是否围绕同一话题大致进行分类,要求4个,就先拿出4个,其他看上去毫不相干的暂时不去理会;然后用选出的4个进行构思,这时话题相对统一,便于写作;草稿完成后要反复修改,力求以规定字数表达最有效内容。;　?????例2????(2010·四川卷)“采菊东篱下,悠然见南山”中的“南 山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象,进行生动描写,表达诗人的“悠然”之情。(100字内);　　示例二:南山苍莽绵延,直到天边。山之巅,几缕如丝带般优柔的轻云飘荡着,给山