2013届高中语文2轮复习(新课标)课件-1.2.2文言翻译.pptVIP

第二节 文言翻译; 文言文翻译是文言文考查中最重要的题型，分值在各小题中最大，它带有综合性，考查学生对文本中个别句子的准确理解和表达能力。此题能直接反映学生文言文的功底和现代汉语的表达能力，也反映出学生沟通古今汉语、进行古今两种表达的语言转换能力。一般选择作为翻译的句子都有一定的难度，或整个句子有省略跳脱的成分，或句子中有难以突破的“瓶颈”或难以下咽的“鲠骨”。各省试卷近几年对文言文翻译的要求变化不大，大多设两句，个别省份设3句。句子有长有短，分数在6～10分之间。 ; 经过一轮复习，同学们掌握了一些文言文翻译的基本原则和方法。文言文翻译的基本原则准确和到位；文言文翻译的基本方法是“直译为主，意译为辅”。但一轮复习中还存在一些问题，表现如下： ?翻译过于僵化，不懂得直译和意译的关系，不会使两者融会贯通。 ?不善于灵活运用调、换、删、补、并等翻译的一些基本手段。 ?对古代一些具有专业语体性质的词汇还掌握不够，如“致仕”、“乞骸骨”等尚不理解，造成翻译失分严重。 ; 在一轮复习掌握了初步解题思路的情况下，要完成二轮复习的升格，必须做到以下几点： ?文言文的翻译是学生难以得高分的部分，鉴于此本节进一步帮助同学们掌握文言文翻译的一些方法和技巧。 ?教会学生在翻译时要养成“得分点”意识，训练学生确切地把握文意，融会贯通上下文，准确地把握一系列的实词、虚词、古今异义词、特殊句式等，确保翻译不“失真”。 ?教会学生运用对照、代入等方法进行检查。检查内容包括：要点是否全面，信息是否准确，是否有语病等。 ;审;(2012·全国新课标卷。阅读材料见本章第一节“以题说法”)把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧 薪尝胆以图内治。 (2)燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐 视？” ; 教你审题 题干要点——首先明确题干要求 ①所翻译的语料取自文中，有语境的帮助。 ②翻译的句子稍偏长，难度可能稍低。如句子短，必然较难。 答题方向——重点在于寻找切入点 文言翻译应该在读懂原文的基础上，按照“直译为主，意译为辅”的原则，字字落实，适当润色。语言表达要做到准确、到位、生动优美(即“信、达、雅”)三个标准。翻译时注意联系前后文，文意要把握准确，表达要做到文从句顺。 ; 教你答题 要领提示——本题涉及一词多义、同义词连用等古汉语知识。 第(1)句有四个较难理解的词，“浇浮”同义连用，意为“轻薄，轻浮”；“裕”指“丰裕，富足”；“图”作“谋求”讲；“内治”的“治”，作形容词，指“安定、太平”，在古汉语中，这是“治”的一个常用义项。另外，“贤”与“否”均为词类活用，形容词用作名词，译为“有德才的人”“无德才的人”；“以”表示目的关系，可译为“来”。;第(2)句，“东”“西”指东部、西部；“路”古今异义，这里是古代的行政单位；“与”，给，后面省略宾语“之”，指粮食；“安”疑问代词，哪里；“治”，治理，管理，这里活用为名词，所管辖地区。 答案示例——(1)如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。 (2)萧燧说：“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢？” ;;阅;一、(2012·上海卷)阅读下文，完成下面的题目。 卜式传 ; (选自《汉书》，有删改) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)苟，子何欲？(3分) (2)以时起居，恶者辄去，毋令败群。(3分) ;试卷采样;二、(2011·福建卷)阅读下面的文言文，完成下面的题目。 小孤山新修一柱峰亭记 [元]虞集; (选自《道园学古录》卷七，有删节) 【注】　①某：我。 ②甃结：砖块建筑。 ③聚足：登台阶一步一停。 ④徙倚：来回走动。⑤震凌冲激：指江水侵凌撞击。⑥旧人：有资历的老臣。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)吾为子新其亭，而更题曰“一柱”，可乎？(3分) (2)观其命亭之意，亦足以少见其为人矣。(3分) ;试卷采样 ;答案订正; ——懂得命题规律，明白答题技巧 一、关键实词要落实 文言实词中诸如通假字、一词多义、古今异义、词类活用等往往是文言翻译的“得分点”。 二、重要虚词要体现 文言句子中的重点虚词，在翻译的时候需要注意两个方面，一是其意义，能翻译出来的要尽量翻译，不需翻译的，切不可强行翻译；二是其带来的句式和语气，在翻译中一定要体现出来。 1．需要翻???的重要虚词 2．体现语气和句式的重要虚词 ;三、文言句式要关注 常见的五类文