03“铁骑兵”课件(语文版8年级下）.pptVIP

　有一则笑话：路边，有一个人仰着头，脸朝天。另一个人见了，想：天上一定有什么好看的东西，也抬头望天。过了一会儿，又来了几个人，也跟着昂首望天。又过了好一会儿，第一个人看见大家都眼朝天望，奇怪地问：“你们干嘛看天？天上什么也没有啊！”大家更奇怪：“啊，不是你先看天的吗？”第一个人莫名其妙地说：“我哪里是看天？我的鼻子流血，我在止血。” ; 杨朔 ;杨朔（1913－1968），现代作家，原名杨毓(yù)瑨(jìn)，山东蓬莱人。1942年加人中国共产党。抗日战争时期，写过不少通讯和中、短篇小说；解放战争时期，担任过新华社特派记者；1949年加入中国作家协会。抗美援朝时期，写出优秀长篇小说《三千里江山》；1956年以后，从事外事工作，同时写了大量散文，作品有《雪浪花》《樱花雨》《荔枝蜜》《海市》《茶花赋》等。有《杨朔文集》和《杨朔散文选》等作品集。;陨落 ：　　没到马肚子 ： 　左腮 ： 骚乱 ：　　掷弹筒 ： 　　捣毁 ：　老巢 ：　　脸颊 ：　 　　　勒缰绳 ：;;看电影，想问题;思考：找出表现八路军战士勇敢和机智的主要语句或词语：;朗读课文，回答下列问题; 课文记述了一个具有传奇色彩的故事： 八路军的一个骑兵班在失去与大部队联系的情况下，凭借着坚定的必胜信念和英勇无畏的革命精神，与敌人展开游击战，打乱了日寇的军事部署，迫使敌人停止扫荡，而自己则平安转回了根据地。;“铁”是什么意思？ ;这篇散文的构思有什么特点？ ; 文章篇幅不长，却悬念横生，请找出文中的几个悬念，并体会这些悬念在文中的作用;解开了这些悬念吗？;到最后悬念才一一解开;阅读《一张车票》片段，体会设置悬念的表达效果：;设置悬念的表达效果：;讨论： 1、一个骑兵班为什么能打乱敌人的军事部署？试从敌我两方面加以分析，并找出相应的句子进行说明。 ;从我方面来看：;从敌方面来看：;2、有人说，这个故事看似离奇，结局似乎“歪打正着”，铁骑兵能够粉碎敌人的“扫荡”，完全是一种巧合，你觉得怎样？ ;1、这篇散文表达了作者对八路军怎样的感情？ ;例⑴：在敌人强大火力逼得掉队的时候，班长“他带着这一班人怪巧妙地甩开了追击的敌人，东冲西撞，想再追上大队。”;例⑵：在跳出敌人的合击圈时，虽然已是二更天，面对不熟悉的河水，班长艺高人胆大，“毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去。”;例⑶：在如此恶劣的天气和敌我力量悬殊的情况下，“一天以后，那班骑兵也平平安安地转回根据地，寻到了大队。”;小组讨论：;;景物描写：;反衬的定义及作用：所谓“反衬”,就是从反面衬托,即运用同主要事物相反或相异的事物作陪衬,以使主要事物更为鲜明突出的一种衬托。这种反衬手法,因为有了陪衬的事物,被陪衬的便显得更突出,更深化,有良好的艺术效果。 ;星星脱离轨道与八路军掉队有什么异同点? ;写“星星脱离轨道，就会陨落，八路军掉队了，却能主动打游击。”能体现出八路军战士有怎样的精神品质？;到文中找出含有景物的语句，试作分析讨论 ：;讨论人物外貌的描写 ：;;提问：班长脸上的刀伤应该是非常难看的，为什么说像月牙?仅仅是形状相像吗? ;“班长的脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来。” ;人物外貌描写反映人物的性格，神态描写反映人物当时的心理状态。这些描写都为塑造人物形象服务，以更好地反映人物性格。 ;自由???读课文，体会语言特点 ：;谈谈学习心得 ：;仿照课文人物描写的方法，自己写一段文字。要求能集中地体现人物性格，表达你的爱憎感情。 ;谢谢