湘师版第一单元第一课时跨越国界的沟通界.pptVIP

;;;;;;;无限沟通的世界;1.我们了解世界的途径有哪些？; ;　　因特网（又称国际互联网）诞生于1969年，80年代进入广泛推广阶段。目前，由于其全球性、双向性、即时性和容量无限性等特点，已迅速超越各种传统媒体，成为人们获取信息的主要渠道。 ;你熟悉这些网络术语吗?;2、互联网走进我们的生活，给我们带来了什么变化？;互联网走进我们的生活;写一写(书本003页)网络与我们的生活写真;; 在方芝和李悦的成长记录袋里，记录着互联网相关的信息： 九年级学生方芝，迷恋上网，无心学习，成绩下降，精神萎靡……. 节假日期间，九年级学生李悦利用“空中课堂”与老师和同学交流、学习，不仅学得开心，而且及时解决了学习、生活中遇到的难题。 两位同学运用互联网的不同结果给了我们什么启示？ ; 网络交往 ——一把锋利的双刃剑 ;大讨论：上网对中学生的利弊; 第一、容易造成上网成瘾 大多中学生上网的目的是为了聊天和 玩游戏。漫无目的的聊天在时间上很难控制，游戏的兴趣持久性，再加上青少年们爱玩的天性，而中学生的自制力又很差，因此很容易造成上网成瘾。 ; 第二 容易受不良信息的影响,造成精神空虚,性格扭曲; 互联网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。学校、家长最担心的就是孩子容易受到他们的影响。中学阶段是青少年人生观、世界观和价值观的重要形成阶段，在这一阶段所接受的思想可能会影响到他们的一生。由于中学生的是非辨认能力还很差，经常浏览黄色和暴力内容的网站容易使一个人的性格扭曲，严重者会出现人格分裂和精神变态。? ; 第三、荒废学业，影响身体健康 青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。不少的中学生成了小网虫，沉湎于上网，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于网吧、聊天室不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪。在生理上中学生正处于快速发育时间，若过长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形，身体的健康也受到威胁。 ; 第四、影响人的逻辑思维能力 人的心理状态是在环境与人相互影响中形成的，人的思维是一种内在的交谈，人的经验、词汇、语言等共同形成了人的逻辑思维方式。学生长时间地与电脑打交道，容易使他们形成的基本思维与电脑的符号式思维相同，零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力。 ; 第一、上网成瘾问题。 第二、不健康网站问题。 第三、荒废学业，影响身体健康问题。 第四、思维能力问题。;读一读：网络，网络，我爱你 谈一谈:你从中获得了什么启示?;全国青少年网络文明公约 ;查一查;1、当今，我们的学习和生活方式悄然变化，世界变成一个没有边界的信息空间，说明（　　） A、计算机的发明与使用　　　　B、第二次科技革命的结果 C、信息化时代已经到来　　　　D、今后没有什么国界了 2、下列有关互联网的说法正确的是（　　） （1）有了互联网，我们的生活变得多姿多彩 （2）通过互联网我们可以了解国际形势的现状与发展 （3）网络把世界变成了一个村落 （4）有了互联网，可以获得更多的知识，???此可以取消学校教育 A、（1）（2）（4）　　　B、（1）（2）（3） C、（1）（3）（4）　　　D、（2）（3）（4）;3.有些中学生沉迷于网络，经常逃课上网，导致成绩下降，要解决这一问题，我们青少年（　　） （1）追求文明高雅的生活情趣　 （2）增强法律意识，认识到迷恋网吧的危害 （3）学会选择文明、健康、科学的生活方式　 （4）培养良好的意志品质，自觉抑制不良诱惑 A、（1）（2）（3）　B、（1）（2）（4） C、（1）（3）（4）　D、（1）（2）（3）（4）;作业:;Bye