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PAGE  PAGE 23 变了开题报告,标题数字 篇一：开题报告格式范例 2.1 多媒体课件的理论指导 了解并熟悉计算机辅助教学（CAI）的理论基础，[1]、[2]、[3]对于多媒体课件的开发具2.1.1 行为主义教学理论 2.1.2 认知主义教学理论 方面的指导。 对外界信息的简单接受，而是对信息的主动选择和理解。 2.2 多媒体课件制作工具 2.2.1 课件制作的多媒体著作工具 公司的Authorware[4]Action！；Asymetrix公司的ToolBook； 2.2.2 ?? 2.3 路》一书，[5]波振荡器、振幅调制与解调、混频、角度调制与解调和锁相环路及其应用等，具有基础性强的特点，适用面广泛。?? 3 技术路线 3.1 课件组人员组成 我们这个CAI课件制作小组由范弘奕、张秀春和作者三位同学共同合作完成，沙济彰教授担任我们的学科指导教师。?? 3.2 项目定义 3.2.1 课件目标分析 我们把这个课件的类型定义为课堂演示型和学生自主学习型的结合，在设计上兼顾两者，使之成为既适?? 3.2.2 课件使用对象定位分析 《高频电子线路》课件的使用对象主要是任课教师和修学学生，针对教师的课堂演示，在设计中，要注意文字不能过小，背景不过亮等，要做到：条理框架清晰，各章内容准确，使用操作? 3.3 教学设计 我们选用《高频电子线路》课程的课堂教案作为课件脚本，这样有助于达到课堂演示的内容要求。制作工具上主要采用Authorware6.0版本的软件，再配合一些专业软件，如Flash、Photoshop、Premiere等，?? 3.4 系统结构设计 《高频电子线路》多媒体课件系统结构如图3-1所示，由图可见，本课件采用树状拓扑结构，由教学内容的自然逻辑形成，制作具有章、节、知识单元和知识点等层次的课件。并且?? X?A1 3.6 课件的编辑合成 CAI 仅是? 主要内容有?? 4 整个毕业设计阶段的日程安排如表4.1 表4.1毕业设计日程安排 说明：以上是大致时间安排，具体进度可能按实际情况进行调整。 5 参考文献 [1] 沙济彰,吴敏,曹宁．采用FBMA+EDAZ算法来实现H.263的一种快速算法[J]．华东理工大学学报，2003，29（2）：177-180． [2] 樊昌信，张甫翊，徐炳祥，吴成柯．通信原理．第5版[M]．北京：国防工业出版社，2001．135-159． [3] [A]．中国电子学会．电子学科归国学者学术会议论文集1991, 130-137． 篇二：开题报告格式 宁波理工学院 毕业设计（论文）开题报告 （含文献综述、外文翻译） 题 目 XXXXXXXXXX（题目名与文本二一致） 姓 名 李小明（李 明双名中间空格） 学 号3060321022 专业班级07机械电子工程1班 指导教师 赵子龙 （周 晋双名中间空格） 分 院 机电与能源工程分院 开题日期 2011年2月27日 文献综述 文献综述题目（三号黑体，居中，1.5倍行距，段后0.5行） 1. 一级标题（黑体小三，左对齐，1.5倍行距） 1.1 二级标题（二级标题，黑体四号，左对齐，1.5倍行距） 1.1.1 三级标题（三级标题，宋体小四号加粗，左对齐，1.5倍行距） 正文汉字字体、字号：小四号宋体。艺术设计专业字数不少于2500字，其他专业不少于3000字。具体内容详见毕业设计（论文）工作手册P2。 外文、数字等符号：字号与同行汉字相同，用Times New Roman 字。 行间距1.5倍行距，段前空2格，段间距为0。 参考文献必须在正文中引用，用[2]作为上标标出，但不能标在章节标题上。 图：正文中图用“图1”的编号，数字为文献综述内序号，正文中明示图号，如：“如图1所示”或“见图1”。 图题：图号与图名间空1格，全文必须统一。 公式：公式用“(1)”编号，公式单行排版，一般不与文字混排，公式编号要求右对齐，公式的括号为半角括号，公式采用公式编辑器编写，如： U?1 2?????Vx?x??y?y??xy?xy?dV(2) Li?Lj?Lk?1 (3) 如果对公式中符号右解释，则应在公式后紧跟： 式中：（左对齐） Li——XXXXXXX； Lj——XXXXXXX； ——XXXXXXX。（破折号要对齐，多个解释时，除最后一个是句号，其余为Lk 分号。） 子公式可以不编单独序号，需要引用时可以加编a、b、c等，如(2a)。 公式编号必须连续，不得重复和跳跃。 文中引用公式时用“式(2)”或“由式(2)可见” 表：表用“表1”的编号，数字为文献综述序号。正文中明示表号，如：“如 表1所示”或“见表1”。表格左右外边缘线隐去，上下表格外边缘用粗实线，内部表格线用细实线，表内数据和字母用Times New Ro