实践是认识的.ppt

人的认识从何而来;认识月球进行时; 我们对月球正确的认识到底是从哪里来？; 1、实践的含义： 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动; 以下各项中属于实践活动的是( ) ①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会  ②神舟七号载人航天飞行活动 ③学习理论、讨论问题、研究学问  ④大猩猩用树枝钩食白蚁  ⑤教师讲课 ⑥《2010年远景规划的发展目标》 ⑦学生教室里听课 ⑧ 小行星撞击地球 ;合作探究一: 为什么教师上课是实践活动而学生看书却不是?实践活动有哪几个要素构成？它们共同的特点是什么?;实践主体;实践的主体;学生看书;[情境探究];充满“诱惑力”的月球;实践是主观能动性的活动;探究三:嫦娥奔月的神话故事,为何至今才变为现实?这说明实践具有什么特点?;总设计师黄江川;（2）、实践具有主观能动性;对号入座;3、实践的基本形式;认识月球进行时;思考:; 1、实践是认识的来源;2、实践是认识发展的动力;嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心 ;;3、实践是检验认识真理性的唯一标准; 探究七：人类认识月球是否为认识而认识？同学们学习呢？ ;探究探月实践——理解实践认识关系;课堂小结; 据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。????????  上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？ ;（1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。;三、实践和认识的辩证关系 ①原理内容：实践是认识的基础，认识依赖于实践，实践对认识有决定作用（实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的最终目的，实践是检验认识正确与否的唯一标准）；认识对实践有反作用，正确的认识，科学的理论???实践有巨大的指导作用，错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。  ②方法论：立足实践，同时要重视科学理论的指导作用。