2016年高校招生全国统一考试模拟信息卷语文五教程.ppt

2016年高校招生全国统一考试 模拟信息卷五;1. D（应该是“获得了灵魂的退路”。） 2. D（“是西方人的思维过于执着而缺乏弹性的表现”应改为“或许是”） 3. C（“强调东方的时间观存在着积极性和乐观性”错，应是强词东方人也在感受时间的流逝，东方的时间观也有一定的悲剧性。）;4. C（原文标点：禄山反，使循守幽州，故杲卿招之，以倾贼巢穴，循许可。为向润客等发其谋，贼缢之。) 5. D（行在，旧时帝王巡幸所居之地。) 6. B（苏颋做益州刺史，而非贾循。);7.（1）张守珪北伐时，驻扎滦河，适逢解冻，想渡河而没有桥。(“次”、”济”、“梁“，各1分，句意2 分。) （2）但是陛下资质急躁，不能宽容待人。如果不悔改，虽然现在叛贼逃跑了，但忧患却没有终止。（“然”、“浚”、‘艾”，各1分，句意2 分。） ;8. ①“清夜满城丝管散”一句中运用了借代和夸张的修辞手法。(2 分) ②“散”字把万家欢乐，没有边警之扰的景象烘托出来，含蓄地写出了守将的防守之功。（3 分） 9. ①《阊门即事》表达了作者对战争和招募制度的谴责和控诉以及对劳动人民的深切同情。（3分） ②《穷边词二首》表现了边地春意盎然，歌舞升平的景象，表达了对边镇守将致边地于太平之功的由衷赞美之情.（3 分）;10.（1）锲而不舍 金石可镂 （2）同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 （3）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花;11.（1）答E给3 分，答B 给2 分，答C 给1分。 （A项“对刘枫的忘恩负义耿耿于怀”理解不当。 C项文章没有采用“肖像描写”。 D 项“他是个胸有城府、喜怒不形于色的人”理解不当。);（2）人物特点：陈大伯是一个富有爱心、心胸豁达、从容淡定的人物形象。（3分） ①文中追述了他对刘枫的资助，可见他的爱心（1分）； ②通过他由期待刘枫看望自己到释怀，可见心胸豁达（1分）； ③通过乡邻的言语衬托出他是一个心理淡定的人，对安心肋学有一颗平常心，并不为别人的报恩。（1分）;（3）a. 风筝。(2 分) 理由：① “风筝”是文章主题思想的象征； ②是人物的情感变化的见证。（4 分） b.报恩。(2 分) 理由：①小说的中心事件就是围绕“报恩”展开的。 ②“报恩”也是本文的主题意义所在。(4分);（4）①这是一篇意蕴丰富的小说。陈大伯最终摆脱报恩心态的困扰，主要是由他的性格、心胸决定的。他的淡定，不期回报和刘枫知恩必报的价值观念，折射出中国传统文化的精神要义。 ②这篇小说从题材来看，叙述的是平常人的寻常事，但体现了作者深刻的人性思考和人文关怀。作者将笔触投向普通人，艺术地揭示了经济大潮对人们价值观的冲击，传达了作者对人性的思考，蕴含着一种积极向上的力量，引导人们思考生活，传承美德。（意思对即可，每点4 分，酌情给分）;12.（1）答E 给3 分，答D 给2 分，答A 给1分。 (A 项应该是他和国务院力排众议，最终国务院同意成立中科院生物物理研究所； B 项“不喜欢”不等于“厌恶” C项概念错误，“非雌非推、亦雌亦雄”的生物体不是雌雄同体。);（2）①开辟新学科。协助筹划生物科学研究布局，提议并组织建立中科院生物物理研究所； ②取得丰硕的科研成果。多年来领导研究所取得重要成果，为深化生命科学的研究开辟了广阔前景； ③精神贡献。提出的“细胞重建”学说有创意、有深度，值得珍惜，为科学界作出了精神贡献。 (每条2 分，共6 分，意思对即可);（3）①为了国家的现实需要，放下自己喜爱的研究室工作，将主要精力倾注于科研管理； ②临终前一天，依旧与研究人员探讨创新课题，并且一再嘱咐他们要为国家争气， ③献身生命科学，用生命研究生命。勤勉一生，为我国的科研进步做出了巨大贡献。 (每条2 分，共6 分);（4）①做有深度的思考，大胆创新。科学研究不仅要有敏锐的观察力，还要做有深度的思考，大胆创新，从而促进科学发展进步； ②敢于挑战权威学说，提出自己的见解。在面对科学领域的“金科玉律”时，敢于提出自己的见解，实事求是，热爱真理，挑战权威学说； ③不惧怕失败，一定要弄清事实真相。在失败面前，以客观的态度和求是的精神，放弃或改变自己的想法，做更深入、更系统的实验和研究； ④执着探索，不放弃研究。科研不是一朝一夕的事，需要多年如一日的执着探索，还要经得起时间和认识的考验。;13.B（挖空心思：形容费尽心计。贬义词。搜肠刮肚：形容费尽心思。千方百计：形容想尽或用尽种种方法。) 14.C（A 主语中途易辙，将“英国曼彻斯特大学的两俄裔学者”移至“在”后面；B 成分残缺，缺宾语，“提出……计划/设想”； D 语序不当，应为“对于发挥铁路在推进‘一带一路’战略中的服务保障作??，深化我国与东南亚相关国家铁路合作，加快泛亚铁路网建设”。) 15. A;16. ①多与家人相处